【正文】 們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。20__年，她被派到__小學支教。當時是在三年級，學生年齡尚小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。據(jù)她調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。作為班主任她更相信學生，尊重學生，她相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展?？己顺煽?分別在20__年、20__年、20__年、20__年年終考核中榮獲優(yōu)秀教師稱號。所有的榮譽都成為了過去，捫心自問自己的確工作塌實，心里裝著人民的教育事業(yè)，對得起國家給她的報酬，對得起人民對她的希望，牢記著母校__師范學校門前的那塊碑文:“十年樹木，百年樹人”。所以，面對工作中的辛勞、誤會、病痛等外在原因她都能調(diào)節(jié)。一份耕耘，一份收獲。于20__年參加工作，自工作以來一直擔任班主任工作，而且她都會關(guān)心每個學生，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她總是認真學習，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧，每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠是。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的39。她是這樣想的，也是這樣做的。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學生們眼中的辛老師。辛老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學欺負。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。工作任務重，工作量大，他從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務。所以從進入張溝小學起，他就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。工作上顧全大局，勇挑重擔。每天她都早來晚走，迎著朝陽迎接學生的到來，放學后把學生送出校門，一個個親自交到家長手中。秋天掃落葉，冬天掃雪，她俯下身子使勁兒地干。課間、中午、放學后和周末都能看見她輔導學生的身影。她指導的`學生在各級各類演講、朗誦和講故事比賽中都取得了可喜的成績，累計有40余人次獲得一、二等獎。本著“吃苦在前、榮譽在后、服務大家”的宗旨，處處為大家著想，在校、區(qū)的教研活動中發(fā)揮了帶頭、引領(lǐng)作用?！耙粋€人一生的幾個緊要處，也許只有幾步”。有的放矢地訓練孩子們的道德行為習慣。她始終要求自己在學生中間以兩種面貌出現(xiàn)：一是老師，一是模范學生。桌旁有幾片碎紙，劉老師拾起來丟進垃圾筒。今年7月，在全區(qū)專家講座，引領(lǐng)培訓會上，她做了一節(jié)展示課《鴿血染紅的求救信》，授課后，北京來的李西剛校長為這節(jié)課進行了精彩的點評，使她更加明白了自身存在的不足和今后語文教學努力的方向。葉青她熱愛教育，她把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。她深知作為一名骨干教師，是學校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。如幾年前，她剛剛送走一個畢業(yè)班，原則上她應該接一年級，可是，現(xiàn)在的這個班剛升上四年級時，班級處于臟、亂、差的局面，這時校長又把這個艱巨的任務交給了她，她接班后，且了解到這個班情較為特殊，她毫無怨言，以不辜負領(lǐng)導對她的信任和希望為動力，對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學上從班情出發(fā)，循序漸進，因勢利導。教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者，是使學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者，是對學生進行管理教育和實施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年成長過程中的引路人。要教好學生、當好學生的引路人，只有了解學生、充分地掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學生進行針對性教育。鑒于種種復雜情況，實在舉步艱難。她通過摸底、談心、家訪，了解到這位同學好動，愛好體育，腦袋靈活。于是她所任的四年二班現(xiàn)在班風正、學風好，被學校評為地級文明班級。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。當發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學很好時，就在學校每周一次的數(shù)學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。劉老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈Ｋ”M職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。我們相信，劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……2023年小學優(yōu)秀教師個人事跡材料【篇10】小蘆是汝陽縣蔡店二小的一名普通教師，自1992年至今，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了22年。1992年8月蔡店鄉(xiāng)常嶺小學開學時教師不夠，村干部就找到小蘆，她很高興地接受了任務，當上了一名每月才發(fā)70元工資的農(nóng)村代課教師。農(nóng)閑時抽空就看書學習，函授了中師和大專文憑，考取了普通話證書。她提倡愛心教學，用一顆慈母般的熱心去暖化孩子們幼小的心靈。臺上10分鐘，臺下十年功，認認真真上好每一堂課是提高教學質(zhì)量的必勝武器。二、愛駐于心，默默無聞。家長走親戚時她就把孩子們帶到自己家里吃飯，同自己的兩個孩子一起玩耍。一家7口人老少憨癱。三、有容乃大，受益惟謙。家長們都說她會哄孩子，其實每一個標點每一次活動都離不開言傳身教。教師是良心活，投入的多孩子們學到的知識就多。蘆老師在課余時間不斷閱讀教育報刊和書籍，不斷和老師們共同探討教學方法。她的兩個孩子現(xiàn)在一個在北京大學讀研究生，一個在讀大二。在教學上，她認真研究教材教法，研究新課程標準，對學生因材施教。其次，她經(jīng)常與學生談心，時刻關(guān)注他們的上課動態(tài)，從而激勵他們，并且與家長經(jīng)常溝通孩子們的學習，引導家長為學生提供一個良好的家庭學習環(huán)境。但為了山里的孩子，我選擇了堅守。我始終認為，教書育人是我的職責，愛崗敬業(yè)是我的本分。學校借民房上課。橫橋小學在一塊黃土高坡上，四周沒有人家，夜晚一片寂靜。學校四面環(huán)山，周圍除了幾間還未倒塌的平房、樹和竹子，其他什么都沒有?！蔽覍⑴畠簱г趹牙铮参克f：“別怕，有爸爸在。我好不容易扒開土才開門出來。我們的孩子很感興趣，就連我們學校的一批年輕老師，每天上完課都想到微機室，來練練打字。我把買給女兒的復讀機帶到學校，利用英語教材上配的磁帶，放給學生聽，學生學，我也學。我把我的人生黃金6年放在那里，我認為值得。我想，這還了得，一定得殺殺他的威風。為了解原因，我決定去家訪一次。班里的39。漸漸地我得到了他的信任，再也不是他日記上寫到的最恨的人了。感謝這群熊孩子讓我明白了這個道理。為了不影響教學和學校的管理工作，我和醫(yī)生約定，每周2次放晚學后，開車一個多小時送母親去縣醫(yī)院透析，4個小時后，再開一個多小時車回家。2002年，在全國中小學生作文范文寫作比賽中，我寫的《家鄉(xiāng)的茶葉》一文，獲得全國一等獎。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。2023年小學優(yōu)秀教師個人事跡材料【篇13】我是一名普普通通的教師。我用愛子之心，教育每一位孩子，在課堂上我的每一個微笑，每一個關(guān)愛的眼神，每一句信任的鼓勵，都贏得了學生的信賴，使他們的潛能漸漸發(fā)揮出來，使他們能充分享受學習的樂趣。當遇到孩子早上嘔吐時，我會趕忙給孩子收拾臟物，關(guān)心孩子身體的狀況，給孩子送去一杯熱水暖暖，鼓勵孩子勇敢一些；當遇到班里愛哭鬧的孩子時，我會在班級同學面前放大她的優(yōu)點，夸獎她，并在家長面前表揚她，讓她感到身邊的同學、老師都很喜歡她，從而樹立她的自信心，讓她樂于上學。同時，我用心備好每一節(jié)課，做好課件，為課堂教學做好充分地準備?！弊尯⒆訍凵祥喿x，那將是一件多么享受的事。這個讀書角記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲……教室里充滿濃郁的文化氛圍?？吹胶⒆觽儩u漸養(yǎng)成了讀書的好習慣，我感到很欣慰。我們班的孩子除了在體操比賽中能齊心協(xié)力取得佳績，還在寫話競賽、數(shù)學競賽、書法競賽中取得了優(yōu)異的成績。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的理解和支持，必然是勢單力薄的，所以，我經(jīng)常在家長接送孩子的時候與他們及時交流孩子在校的表現(xiàn)和教育的一些小建議等等。教育是一門藝術(shù)。作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣。為了給學生呈現(xiàn)最好的教學效果，她把每一節(jié)課都當成示范課，做到充分準備。她還充分利用課余時間找學生談心、交朋友，樹立起他們的39?，F(xiàn)擔任紅山區(qū)第七小學六年級三班班主任、數(shù)學教師。擔任班主任十余年來，她一直用濃厚、智慧、深沉的愛管理班級、培養(yǎng)學生，本著對學生，對家長，對社會高度負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。她所帶的班級凝聚力強，在學校組織的各項比賽活動中經(jīng)常獲得優(yōu)異成績。她的教育信條是“用真愛潤澤心靈，憑實干贏得尊重”。她利用中午閱讀課、課間碎片時間，帶領(lǐng)學生閱讀文學作品；利用課前三分鐘開展“微展示”活動；利用延時課，開展棋藝類競技項目課程的學習。一次次細心培育、用心指導，孩子們在比賽中，不負眾望，脫穎而出，獲得了各種殊榮。當學生發(fā)生矛盾沖突被叫到辦公室時，她暗自囑咐自己一定要心平氣和，先不問他們?yōu)槭裁窗l(fā)生沖突，也不急著訓斥誰對誰錯，她常先問他們“你們別緊張，老師理解你們現(xiàn)在都很難受，很委屈。她用心貼近特殊孩子，他們是折翼的天使，但他們同樣有微笑的權(quán)利。因為母親平時工作忙，根本沒有時間關(guān)心和陪伴孩子。認真教學，潛心教研她分外珍惜每次外出學習的機會，認真聽講座、記筆記、匯報總結(jié)、實踐。六年級知識點豐富、題型難，她五點多鐘起床備課、做題是常事。再利用中午和延時課幫學生糾錯訂正，輔導孩子們拓展提升，幫助潛能生進步，推動優(yōu)生更好發(fā)展，班上成績有了很快提升。她珍惜生命中的每一次經(jīng)歷，在今后的人生道路上，她將一如既往用一顆赤誠之心對待學生、對待工作，為孩子們更加美好的明天盡職盡責，為鋼小的發(fā)展盡心盡力！