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正文內(nèi)容

20xx小學語文四年級教案——黃繼光第二課時教學設計之四(參考版)

2024-09-23 05:30本頁面
  

【正文】 〔比方讓學生想象之類〕擔憂學生的答復會破壞課堂的情感氣氛。 課堂中對三句重點句的教學怎樣才能逐層深入? 如何讓學生更好的理解黃繼光的愛國主義和國際主義精神。學生的情感沒有很好的調(diào)動起來。 2.把這個故事講給別人聽。〔請大家齊讀第 7段〕 五、總結(jié)、延伸。 四、學習第 7段。 ①概括是什么力量? 師:是呀!正是這種濃濃的感情和崇高的國際主義精神,才驅(qū)使他用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。 4 師:讀得太好了!請大家默讀第 6自然段,你還從哪些句子、詞語中體會到黃繼光的英勇頑強,不怕犧牲? 生自學找句 交流: 黃繼光又站起來了!堵住了敵人的槍口。 b、如果你就是黃繼光的戰(zhàn)友,親眼目睹黃繼光在暴風雨一樣的子彈中站起來時,你當時的心情會怎樣? 〔驚訝、贊嘆、沖動〕 c、有感情朗讀。 〔看錄像,師朗讀課文〕 f、有
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