20xx蘋果里的五角星教學(xué)設(shè)計(jì)之二(參考版)
2024-09-23 04:43本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?蘋果里的五角星 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文 〔 2〕 2．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用清晰、魅力造句 〔 3〕 3．理解課文內(nèi)容，懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式 〔 4〕 ① 分段說說段落大意 〔 5〕 2．過渡：事情就是這樣平靜地開始，可接下來就有了新的發(fā)現(xiàn)讓人驚奇了 8 〔 6〕 3．自讀第 4自然段，畫出文中小男孩切蘋果的方法及由此產(chǎn)生圖案的有關(guān)句子 〔 7〕說說第二層意思 。 2．人們切蘋果通常采用的方法是〔 〕，而課文中的小男孩卻是〔 〕，而且蘋果里有〔 〕的五角星，這種〔 〕的圖案竟有那么大的〔 〕。 ②清晰 mdash。 ①魅力 mdash。 五、作業(yè)。告訴人們 ：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。 四、總結(jié)全文。 ③誰能用自己的話說說第三層的含義？ 4．小結(jié)：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。
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