【正文】 。 感謝這次培訓給我們的啟示和幫助，雖然部編本教材不是通過一兩天的培訓就可以理解 運用，它需要教師們在課堂上不斷的探究實踐。 口語交際方面，教材注重培養(yǎng)學生的交際習慣和交際意識，考慮學生的起點，著力改進學生的日常交際中可能出現(xiàn)的問題。激發(fā)師生共同開發(fā)課外閱讀資源的興趣，體驗主動閱讀，分享閱讀的快樂，增加閱讀量。培養(yǎng)學生獨立自主的閱讀能力，打破課內(nèi)課外的界限，樹立大語文觀，生活處處有語文，關注自然，關注生活，關注社會，讓閱讀走進生活，潛移默化地滲透社會主義核心價值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，良好的思想道德風尚等教育內(nèi)容，發(fā)揮語文學科在育人方面的獨特優(yōu)勢。在寫字方面通過指導寫字的 .規(guī)范性，掌握書寫規(guī)則，分清字形結構，正確書寫各種筆畫等培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。提倡識字方式的多樣性，例如《姓氏歌》利用漢字規(guī)律識字；《猜字謎》利用猜字的形式來識字；《小青蛙》利用兒歌加強學生的識字能力。 識字、寫字部分，倡導學生多認、少寫。 此次培訓專家教師主要從識字、寫字部分，閱讀部分和口語交際三方面進行了詳細的分析講解，讓我耳目一新。聆聽了熊寧寧老師和王紅艷老師，以及賈寧老師們的詳細講解，我們對一年級人教版新教材有了的認識有了進一步提高，明確了 怎么才能更好地把握好教材，如何有效地去實施教法，教學生學法，并有效滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。這里僅是我根據(jù)這次培訓所總結的個人淺見，也許很不成熟，也許有許多不當之處，但我相信，只要精心組織好每一堂課，就一定能夠提高學生的語文素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。老師絕對不能包辦代替學生，而是加強引導學生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移到學習中，讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨立完成，不過要時時對生字進行復習和鞏固。特別是低年級的 .小學生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子。 形式多樣，體現(xiàn)出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚。如：識字 課，我們要了解它的編寫形式、特點。剛開始，我對教材的認識沒有那么的精深，也沒有意識到，不過聽了專家老師的詳細分析，讓我在潛意識中明白了一個道理，要想拉近課本與學生的關系，首先要吃透教材，才能在這個基礎上創(chuàng)造性地使用教材。 上午張沛老師向我們?nèi)娑衷敿毜慕榻B了教材的主要特色、教材的編排概覽，特別是從拼音部分、識字寫字、閱讀、口語交際四方面介紹了它們的編排原 則、定位、編排特點及教學策略，為老師們理解教材、用好教材做了切實的指導。 部編教材網(wǎng)絡培訓會心得體會 6 10 月 13 日，我校全體語文教師聆聽了張沛、李潔玲兩位老師對部編教材的分析及具體的教學指導，自己對一年級教材有了更進一步的認識，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。 面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有 情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂成長。 新教材中沒有了說教性的內(nèi)容，各冊設計了相對集中的教育主題，呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫和內(nèi)容，激發(fā)了學生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內(nèi)容和教學相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷，體現(xiàn)著人與人、人與自然 、人與社會之間和諧與溫暖的關系。學會主動思考，樹立正確的學習觀，有想法的參與學習。了解學校生活的兩個主體生活方式 。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。 部編教材網(wǎng)絡培訓會心得體會 5 通過這次的培訓學習，我收獲頗多。更加注重與孩子的溝通能力，同時也賦予老師跟孩子之間更多的互動。因而取舍材料均要以兒童的生活實際出發(fā)，選擇與兒童生活緊密相關、切實需要的內(nèi)容，以確保內(nèi)容生活化，絕不再是以本為本。教學目標的制定可因地制宜，課堂不再局限于教室，它還擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間，而且體現(xiàn)課前、課中、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動過程。 二、《道德與法治》的教學建議 在教學上專家給出了學生觀、教師觀、教材觀三觀并存的建議，學生觀重點突出尊重學生人格，尊重學生差異，允許多樣。 更加貼近學生生活。學習是一次很好的和別人交流的難得機會，可以學到很多的東西，也 留給了我滿滿的收獲和深深的思考 ,現(xiàn)將自己的學習心得體會總結如下： 一、《道德與法制》的教材特點 兩位老師都分析了新課程標準下的新教材特點，讓我們對課程標準及教材把握更準確。 部編教材網(wǎng)絡培訓會心得體會 4 20xx 年 10 月 17 日，我有幸參加了在本校網(wǎng)絡直播的教科版小學《道德與法制》教材培訓研討會。尤其是中小企業(yè)信貸審查人員、中小企業(yè)貸審會秘書，要堅決客觀公正的審查每一筆授信項目、嚴格按照規(guī)章統(tǒng)計每一次投票結果，稍有差池將給分行的資產(chǎn)安全帶來風險 。二是要從嚴自律，管住自己。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。 一是要警鐘長鳴，筑牢防線。身為金融行業(yè)的一份子，職業(yè)道德缺失風險更是伴隨著我們左右，其后果也是非同小可。 道德分為社會公德、職業(yè)道德、個人品德和家庭美德，人類在群體中扮演的各個角色都需要道德來維系秩序。如今的社會是道德滑坡的社會，中國在實現(xiàn)快速增長后，在經(jīng)濟建設取得巨大成就后，面臨的是精神文明建設的缺失，而產(chǎn)生的 .不良后果 正在逐漸擴大。 從古至今，道德文明都是中華民族一直弘揚的精神，然而到了今天，隨著社會結構的空前劇烈轉(zhuǎn)型，道德領域也受到了強烈的沖擊。 道德是人類生活的群體屬性，是社會生活的秩序要求，失卻了道德，人類群體將變得毫無秩序而引發(fā)爭吵、內(nèi)亂甚至戰(zhàn)爭。這次講座，讓我對一年級部 編新教材有了一個更新的認識，讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就談談我的學習體會。我會繼續(xù)學習新教材，用好新教材，提高自身的素質(zhì)，提高教學水平。這個欄目的核心理念是，在老師的指導下，家長陪伴孩子進行沒有壓力的閱讀。 “ 和大人一起讀 ” 可以是家長、老師、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起讀書的學習方式，做好幼小銜接，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，從而拓展閱讀量。 三、擴大閱讀量，培養(yǎng)學生的閱讀習慣 新教材最大的改變就是拓展閱讀的量?！度赵滤稹芬詧D文對照的方式學 習 8 個象形字，從中