正多邊形和圓教案(參考版)
2024-11-30 10:13本頁面
【正文】 請你設(shè)計種植方案：（設(shè)計的方案越多越好；不同的方案類型不同．） 活動六 ： 課堂小結(jié) ，你有什么收獲與大家交流？ 2. 布置作業(yè)： P116頁：練習； P117頁： 2， 流． 教師要關(guān)注學生對問題的理解，對等分圓周方法的掌握程度 ． 教師提出問題后，讓學生 認 真 思 考后，設(shè)計出最美的圖案，并用實物投影展示 自 己 的 作品． 要求 ① 尺規(guī)作圖； ② 說明畫法； ③ 指出作圖依據(jù)；④ 學生獨立完成． 教師巡視，對畫的好的學生 給予 表揚，對有問題的學生 給予 指導． 學生歸納總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，教師作補充． 教師布置作業(yè)，學生記錄． 應(yīng)用等分圓周的方法作圖 ． 發(fā)展學生作圖的能力，對學生進行美的教育 ，發(fā)展學生作圖能力． 鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容 ． 停圖 5 A BOCDEM NP QF，畫法口訣是： “ 九五頂五九，八五兩邊分 ” ，它的意義如圖：如果正五邊形 的邊長為 10，作它的中垂線 AF ，取 AF =，在 AF 上取 FM =，則 AM =，過點 M 作 BE AF? ，在 BE 上取 BM =ME =8．連結(jié) AB 、 BC 、DE 、 EA 即可． 例 ： 用民間相傳畫法口訣，畫邊長為 20mm 的正五邊形． 分析：要畫邊長 20mm 的正五邊形，關(guān)鍵在于計算出口訣中各部分的尺寸，由于 要畫的正五邊形與口訣正五邊形相似，所以要畫的正五邊形的各部分應(yīng)與口訣正五邊形各部分對應(yīng)成比例．由已知知道要畫正五邊形的邊 CD =20mm．請同學們算出各部分的尺寸，并按口訣畫出正五邊形 ABCDE ． （ 1） 在 ⊙ O 中作互相垂直的兩條直徑 AB 和 CD ； （ 2） 取半徑 OB 的中點 F ，以點 F 為圓心， AF 為半徑作弧，交 OA于點 E ； （ 3） 以點 D 為圓心， AE 為半徑作弧，交 ⊙ O于 M 、 N； （ 4） 分
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