pep小學六年級英語下冊期中考試試卷分析(參考版)
2024-09-22 07:18本頁面
【正文】 。尊重孩子的差異，賞識孩子的成功，教育之目的就是讓每一個孩子都抬起頭走路。 總而言之，沒有教不好的學生，只是沒能找到教好學生的方法。 2．教會學生答題的技巧，讓他們知道該如何作答才能保證又快又準。在此次考試中我們不難發(fā)現(xiàn)，所出題型都沒有離開課文中的重點知識，學生們對于基礎(chǔ)知識的部分仍有欠缺，同樣的題型換一種方式就不知該如何作答，包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能等。： ③ 學生的學習習慣需要矯正，教師要逐步改變學生的學習習慣，使之向好的方面發(fā)展。 ② 是學生基礎(chǔ)太差。究其原因無非兩點： ① 是家長重視不夠。切實關(guān)注學困生，縮小兩極分化。 由于三年級學生沒有經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練，出現(xiàn)不能正確審題的情況，以后教師要加大試題訓(xùn)練力度，使學生能對單詞書寫、 ，學英語的目的是交流和運用，培養(yǎng)學生如何在聽說讀寫方面的能力將使學生受益終生。此題題目新穎，從另一個方面方面考察口語問答。此題難度較大，學生的邏輯思維能力較差，平時教師要在授課過程中，通過閱讀和背誦，培養(yǎng)學生的思維能力。屬于句子挖空填詞，學生雖然會讀，但書寫不熟練，需要學生加大書寫練習。屬于常規(guī)題型，由于學生平時課文背誦較好，所以失分較少。失分原因主要是對句子語法理解不清楚，如 You 與 your； stand up 詞組， close your eyes 搭配等。 第四題，單項選擇。 第三題，請看圖，選擇正確的單詞填空。這道題考查學生對三個單元單詞的意思理解，是基礎(chǔ)題。本題失分較多，主要原因是學生對題意理解不到位，本題要求有兩個方面。既注重了基礎(chǔ)知識的考查，以督促孩子學好課本知識為主，又側(cè)重培養(yǎng)了學生運用所學語言在特定的語境中進行交際能力，以下針對三年級全體學生的 成績進行分析。考查內(nèi)容涉及到教材三個單元的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)了本學期學習的重點，在考核知識的同時也考查了學生的能力。試題形式多樣，緊密聯(lián)系舊知。本次考試試卷較為簡單，考試的試題類型全部是筆試內(nèi)容。實踐越多，提高也就越快。此外，我還注意學生學習方法的指導(dǎo)，要求每位學生準備一個小記事本，將平時遇到的生詞及時記錄下來，也可把自己喜歡的英語詩歌或諺語摘抄下 來，每天隨身攜帶，有時間就拿出來看看，使那些生詞逐步變得熟悉來，以不斷增加自己的詞匯量，拓展自己的知識面。在教學中，不僅要讓學生學好書本知識，還適當增加一些聽、讀等語言材料。每周一篇，日記的內(nèi)容不限，短文的內(nèi)容，有時根據(jù)每單元所學內(nèi)容制定題目寫；有時學生可自定題目，根據(jù)自己的實際，選擇自 己喜歡的題目來寫；有時學生實在覺得沒東西可寫時，就讓學生摘抄一篇自己喜歡的作文或詩歌，經(jīng)過不斷的練筆，不僅促進了學生寫作能力的提高，而且學生的聽、說、讀、畫等各種能力也不斷得到提高。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，我注意抓好學生的讀寫訓(xùn)練，除課間操的 “ 每日英語 ” 外，還督促學生堅持每天進行英語早讀，要求學生在校與老師及同學用英語打招呼。同時，課堂上盡量給學生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學習氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演 等多種形式激發(fā)學生的學習興趣，使學生感到學習英語既容易又有趣。 改革課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生語言實踐能力。如何進一步加強小學英語教學，提高小學英語教學質(zhì)量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在 教學中的一點兒做法跟大家談?wù)?，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正： 努力更新語言教學觀念。 四、個人教學中的幾點做法。 三、測試的總體情況分析。同時，本次測試在全面考查學生基礎(chǔ)知識及基本技能的基礎(chǔ)上，重視對學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力，對學生應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)和能力進行了全面考查。 小學英語的教學內(nèi)容貼近學生生活，本次測試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學生生活的原則，側(cè)重用已學過的英語知識解決實際問題，既源于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，特別是筆試部分的四題中設(shè)計的 “ 句型轉(zhuǎn)換 ” 及六題 “ 閱讀短文 ” 更是與學生的生活息息相關(guān)。如：試題六、八題等。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方 法和能力。 英語作為語言，是一種交際的工具。如一、二、三四、七題等，因為這些基礎(chǔ)知識
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