pep小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)期中考試試卷分析(參考版)
2024-10-01 19:31本頁面
【正文】 。尊重孩子的差異，賞識(shí)孩子的成功，教育之目的就是讓每一個(gè)孩子都抬起頭走路?？偠灾?，沒有教不好的學(xué)生，只是沒能找到教好學(xué)生的方法。教會(huì)學(xué)生答題的技巧，讓他們知道該如何作答才能保證又快又準(zhǔn)。在此次考試中我們不難發(fā)現(xiàn)，所出題型都沒有離開課文中的重點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的部分仍有欠缺，同樣的題型換一種方式就不知該如何作答，包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能等。由于學(xué)生沒有接觸過英語，導(dǎo)致基礎(chǔ)太差。由于大多數(shù)家長文化程度不高，導(dǎo)致對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視不夠。從學(xué)生答卷看：教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)困生。從卷面成績看：我們的英語教學(xué)發(fā)展不均衡，有學(xué)生的素質(zhì)、能力和水平問題，需要因材施教。英語聽力測試不同其他學(xué)科的筆試，不允許有絲毫隨意性，學(xué)生必須全神貫注，跟上錄音，才能順利完成考試。第十題，涂顏色，很多同學(xué)多涂或涂錯(cuò)后重新涂，分不清到底是什么顏色，另外很多同學(xué)講orange和yellow 混合。第八題單項(xiàng)選擇，基本的句式，出錯(cuò)較多的為This is John,的答語上。和其他字母混淆，如Gg和Jj 再就是書寫不規(guī)范。存在的問題是部分學(xué)生沒有按題目要求做。第四題，聽音，選出你所聽到的句子，基礎(chǔ)題，出錯(cuò)較少。這個(gè)題存在的問題是很多學(xué)生沒有雨按題目要求做，沒有圈編號(hào)，而是圈圖。學(xué)生得分率高。第二大題，聽音給對(duì)應(yīng)的圖片編號(hào)。學(xué)生試卷分析：第二大題，聽音，選出所讀單詞。從整體上來說，本次測試凸現(xiàn)了新課改的精神。此次期中成績是歷次考試中平均分最高的一次，很多學(xué)生都給我?guī)砹瞬煌潭鹊男老?。從不同方面?duì)學(xué)生進(jìn)行考查。筆試部分主要考察學(xué)生對(duì)第1—3單元認(rèn)讀單詞的掌握情況。本次考試試卷簡單，考試的題型分為聽力和筆試兩大部分。蹲下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)孩子都很努力。需要教師做的事情還有很多，每一個(gè)孩子都有成功的愿望，每一個(gè)孩子也都有成功的潛能。3．對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要進(jìn)行有針對(duì)性的幫助，如“互助式”、“一對(duì)一”、“組長帶頭式”等，堅(jiān)信“沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生”的信念，告訴他們“勤能補(bǔ)拙”，一定不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。單詞是句子、文章的基本單位，對(duì)單詞的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際，因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句，同時(shí)配合課文中的重點(diǎn)句型，要進(jìn)行反復(fù)的操練。四、改進(jìn)措施1．主抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。由于學(xué)生沒有接觸過英語，導(dǎo)致基礎(chǔ)太差。由于大多數(shù)家長文化程度不高，導(dǎo)致對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視不夠。從學(xué)生答卷看：教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)困生。：我們的英語教學(xué)發(fā)展不均衡，有學(xué)生的素質(zhì)、能力和水平問題，需要因材施教。三、存在的不足。第八題根據(jù)答句，選擇正確的問句。第七題請(qǐng)把下列句子重新排序，組成一段完整的對(duì)話。第六題，選擇正確的單詞填空。第五題，選出下面句子的答語。該題屬于常見題型。這個(gè)題存在的問題是學(xué)生雖然能選出該單詞，但書寫存在問題，學(xué)生不能同手寫體書寫英語單詞，造成失分。學(xué)生得分率高。第二大題，請(qǐng)為下面的單詞選擇正確的漢語意思。二、學(xué)生試卷分析：第一大題，選出大寫字母的小寫形式，并將大小寫抄在四線三格內(nèi)。從整體上來說，本次測試體現(xiàn)了新課改對(duì)學(xué)生的要求。從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。主要考察學(xué)生對(duì)第1—3單元語言知識(shí)的掌握情況。相信通過我們的查缺補(bǔ)漏，一定會(huì)在以后的教學(xué)過程中不斷完善，不斷提高，爭取在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績！第四篇：小學(xué)英語pep三年級(jí)上冊(cè)期中考試試卷分析三年級(jí)英語上冊(cè)期中考試試卷分析四合村小學(xué)陳衍忠一、綜合情況分析：我所任教的三年級(jí)有2個(gè)班。深鉆教材，充分利用教材，把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和語言交際能力。知識(shí)訓(xùn)練的同時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。為了給學(xué)生打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，做好與中學(xué)的學(xué)習(xí)銜接準(zhǔn)備，教學(xué)中應(yīng)注意各種詞類轉(zhuǎn)換的歸納性訓(xùn)練和運(yùn)用性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的
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