【正文】 。正因?yàn)槲覀凕h在理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)中，把握了歷史潮流、聽(tīng)懂了人民呼聲、吃透了中國(guó)國(guó)情，才開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。 在新的歷史時(shí) 期，僅僅是刻苦學(xué)習(xí)還不夠。江澤民同志也強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)作為終身的課題， “ 學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí) ” 。毛澤東同志指出本領(lǐng)恐慌的根本原因在于學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，各種矛盾交織，各種利益關(guān)系不斷變化，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，更需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 我們要建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，絕不是空洞的。堅(jiān)持學(xué)習(xí) ,是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，也是黨不斷成長(zhǎng)壯大的重要原因之一。 只有偉大的學(xué)習(xí)，才能成就偉大的事業(yè)，才能創(chuàng)造偉大的奇跡！ 胡錦濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立 90 周年大會(huì)上要求 ,“ 全體黨員、干部都要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求 ,深入學(xué) 習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想 ,深入學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 ,牢固樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論 ,真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。 “ 四化兩型 ” ，既是光前裕后的頂層設(shè)計(jì)，又是蓄勢(shì)而為的戰(zhàn)略抉擇；既是過(guò)去幾年科學(xué)發(fā)展的成功實(shí)踐，又是搶占未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)的探索創(chuàng)新。 站在 90 年新的歷史起點(diǎn)，我們黨面臨執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，怎么化解精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)？其中的一條重要途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種政治責(zé)任、一種政黨文化，深深融入黨的先進(jìn)性肌體和血脈之中。我們黨強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)，不僅是刻苦地學(xué)，更是科學(xué)地學(xué)；不僅是認(rèn)認(rèn)真真 地學(xué)，更是結(jié)合時(shí)代課題和歷史任務(wù)來(lái)學(xué)，即 “ 學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè) ” 。所謂 “ 三更燈火五更雞 ” 、 “ 鑿壁偷光 ” 、 “ 集螢映雪 ”?? 既是刻苦學(xué)習(xí)的佳話，也是成就事業(yè)者的人生經(jīng)歷。凡此種種，導(dǎo)致了 “ 崗位變了能力沒(méi)有變 ” ， “ 肚皮見(jiàn)長(zhǎng)水平不見(jiàn)長(zhǎng) ” 現(xiàn)象的出現(xiàn)。我們黨的 90 年，是一部革命史、建設(shè)史和改革史，也是一部學(xué)習(xí)史。鄧小平同志則告誡全黨要大興學(xué)習(xí)和調(diào)查研究之風(fēng)，把我們眼前的事情辦好。 我們黨歷來(lái)有重視學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。 重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力、推動(dòng)改革創(chuàng)新，是時(shí)代發(fā)展、事業(yè)發(fā)展、黨的建設(shè)的迫切需要。三是規(guī)劃學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，興長(zhǎng)學(xué)之風(fēng)。在工作中學(xué)習(xí)，在 實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)和工作相互交融、相互促進(jìn)。采用系列講座、共享平臺(tái)、互動(dòng)論壇，組織大討論、大征文等方式，宣傳 “ 崇尚知識(shí)，共享多贏 ” 、 “ 在學(xué)習(xí)中獲取，在分享中進(jìn)步 ” 等學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍促使大家愿意學(xué)。 大興 “ 三種風(fēng)氣 ” 。要進(jìn)一步明確新形勢(shì)下組織和個(gè)人的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，研究探索切實(shí)可行的考學(xué)、評(píng)學(xué)方案。我們要把組織學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)抓，積極開(kāi)展調(diào)查研究、專題研討、交流工作心得 等活動(dòng)；全體干部職工要結(jié)合各自工作，開(kāi)展反思式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)，通過(guò)互學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)互長(zhǎng)。建立健全推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制，形成一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)的工作機(jī)制，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，著力提升科學(xué)決策水平和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，增強(qiáng)檢驗(yàn)檢疫服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的水平。 形成 “ 三個(gè)機(jī)制 ” 。檢驗(yàn)檢疫技術(shù)把關(guān)的職能要求我們必須學(xué)專業(yè)、做專家。我們要以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)，抓緊學(xué)習(xí)人類社會(huì)創(chuàng)造的一切科學(xué)的新思想新知識(shí)，充實(shí)自身思想，豐富自身知識(shí)，提高自身修養(yǎng)。二是要學(xué)以增智，通過(guò)學(xué)習(xí)提高科學(xué)文化水平。德才兼?zhèn)?、以德為先，是選拔任用干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。 樹(shù)立 “ 三大目標(biāo) ” 。我們必須按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的要求，抓緊學(xué)習(xí)人類社會(huì)創(chuàng)造的一切科學(xué)的新思想新知識(shí)。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著信息流、知識(shí)流的高速傳遞，獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力已成為考量政府執(zhí)政能力的重要方面。所以在學(xué)習(xí)時(shí)一定要選對(duì)路、掌好舵，千萬(wàn)不能向 “ 糊涂老師 ” 學(xué)，要 “ 擇其善者而從之，其不善 者而改之 ” 。在信息化高度發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志、書籍、電視等各種媒體充斥著我們的視野，廣大黨員干部在學(xué)習(xí)時(shí)怎么選擇？如何學(xué)習(xí)？直接關(guān)系到我們將走向何方。 三是要有所 “ 德 ” 。 義 理篇》告訴我們：人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。 “ 學(xué)習(xí)有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒(méi)有改變情感與行為傾向，因此時(shí)間一過(guò)，態(tài)度又回復(fù)原狀。所以， “ 才須學(xué)、學(xué)須志 ” 。三國(guó)諸葛孔明曾說(shuō)：夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。所以學(xué)習(xí)是提升自己品德的重要途徑。 ” 古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德，天地間第一人品，還是讀書。 一是要用心 “ 學(xué) ” 。我們廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部如何才能提升自已的 “ 德 ”呢？胡錦濤總書記在 “ 七一 ” 講話中給了我們明確的答案，那就是： “ 要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求 ” 、 “ 真正做到學(xué)以立德 ” 。讓自己的人生價(jià)值因工商行政管理事業(yè)的蓬勃發(fā)展而放射出更加燦爛的光芒！學(xué)以立德：措施在 “ 學(xué) ” ，關(guān)鍵要 “ 立 ” ，目標(biāo)是 “ 德 ” 堅(jiān)持 “ 德才兼?zhèn)?、以德為?” 用人標(biāo)準(zhǔn)，是新時(shí)期黨的干部工作的重要指導(dǎo)方針。 “ 圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而得 ” 。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高審時(shí)度勢(shì)的判斷力；通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高統(tǒng)籌大局的決策力；把工作的過(guò)程變成是學(xué)習(xí)的過(guò)程，因 此， “ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān) ” 必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)重點(diǎn)與工作重點(diǎn)相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)專題學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合；務(wù)求學(xué)習(xí)效果與實(shí)踐要求相一致。從而，以學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)推動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。 （五）學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。要真實(shí)記載每個(gè)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果，并作為檢查考核的依據(jù)。 （四）學(xué)習(xí)檔案制度。學(xué)習(xí)筆記不僅要有集體專題學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要有個(gè)人自學(xué)的內(nèi)容，以及參加各級(jí)各類讀書班的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （三）學(xué)習(xí)筆記制度。 （二）建立健全政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。 （一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和組織機(jī)構(gòu)。 五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)必須有嚴(yán)格的運(yùn)行機(jī)制 學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須有學(xué)習(xí)制度規(guī)范作保障。讓 “ 想干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有地位 ” 。在此基礎(chǔ)上，建立一支高素質(zhì)的執(zhí)法監(jiān)管隊(duì)伍和專業(yè)人員隊(duì)伍。 （三）建立健全能級(jí)管理制度。 （二）建立學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。 （一）建立優(yōu)先學(xué)習(xí)培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)制度。一個(gè)好的機(jī)制，能夠?qū)⑼庠趬毫τ行У剞D(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力。在系統(tǒng)內(nèi)積極開(kāi)展 “ 愛(ài)崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，誠(chéng)信服務(wù)，廉潔奉公 ” 為主要內(nèi)容的工商行政管理職業(yè)道德教育，以勤政、廉政、優(yōu)政為重點(diǎn)的從政道德教育，以講誠(chéng)信、做實(shí)事、倡勤儉為主題的公民道德教育，以講大局、講奉獻(xiàn)、講成績(jī)?yōu)橹黝}的工作作風(fēng)教育 等系列主題教育。組織干部職工到警示教育基地接受教育，組織干部職工觀看反腐倡廉警示片和圖片展，組織干部職工開(kāi)展預(yù)防職務(wù)犯罪知識(shí)、工商法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等。打破學(xué)習(xí)交流的地域界限，區(qū)內(nèi)與區(qū)外，東部沿海發(fā)達(dá)城市與中西部地區(qū)的工商執(zhí)法監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流，開(kāi)展交替式、分批式、以工代培等形式，通過(guò)分層次、分崗位、分科目地對(duì)口學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 讓所有干部都有學(xué)習(xí)和受教育的機(jī)會(huì)，來(lái)開(kāi)拓工商干部執(zhí)法監(jiān)管的工作眼界，豐富干部的知識(shí)視角，提高干部的監(jiān)管工作技能。邀請(qǐng)專家學(xué)者就時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、市場(chǎng)監(jiān)管、執(zhí)法辦案等重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、亮點(diǎn)課題進(jìn)行集中講課，進(jìn)一步拓寬干部視野，推動(dòng)思維方式轉(zhuǎn)換。這些舉措將有效促進(jìn)工商人員 從 “ 多學(xué) ” 、 “ 勤學(xué) ” 進(jìn)而向 “ 善學(xué) ” 、 “ 用學(xué) ” 的轉(zhuǎn)變，加速知識(shí)向?qū)嶋H工作能力的轉(zhuǎn)化，在充分發(fā)揮集體智慧中有力推動(dòng)了基礎(chǔ)建設(shè)和各項(xiàng)工作不斷邁上新水平。四是 “ 一季一論 ” 。三是 “ 一月一題 ” 。二是 “ 一周一講 ” 。一是 “ 一日一讀 ” 。領(lǐng)導(dǎo)也可以從中發(fā)現(xiàn)干部的真實(shí)想法，有針對(duì)性地改進(jìn)工作。大家隨時(shí)可以把所思、所學(xué)、所想發(fā)布出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)別人的高見(jiàn)，進(jìn)行不見(jiàn)面的 “ 討論 ” 。 （五）利用局域網(wǎng)搭建學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。定期向全體干部職工推薦和贈(zèng)發(fā)新書、好書，組織干部職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并寫好讀書筆記；根據(jù)讀書內(nèi)容組織開(kāi)展各種形式的討論交流、讀書筆記展評(píng)和讀書知識(shí)競(jìng)賽。 （四）開(kāi)展啟智求知的讀書自學(xué)活動(dòng)。要從形勢(shì)需要什么，工作需要什么，培訓(xùn)對(duì)象需要什么等方面擬定 培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。這種集體學(xué)習(xí)區(qū)別于個(gè)人自學(xué)的最大好處，就是知識(shí)共享，能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，產(chǎn)生 1+12 的思想交流效果，在相互借鑒中進(jìn)一步產(chǎn)生更富于建設(shè)性的意見(jiàn)，從而提煉出高于個(gè)人見(jiàn)解的集體智力，最終使個(gè)人學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為機(jī)關(guān)的創(chuàng)新成果和提高效能上?？梢愿鶕?jù)工商行政管理體制改革、信息化、專業(yè)化管理 的新要求，按照區(qū)市局培訓(xùn)計(jì)劃，采取組織指定、自愿組合等形式，組建各具特色的學(xué)習(xí)型集體。隨著工商行政管理信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，各個(gè)工作崗位聯(lián)系更加緊密，相互配合、相互影響、相互制約、相互作用表現(xiàn)得更加突出。 （二）確立以集體學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式。在設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要突出針對(duì)性。具體說(shuō)來(lái)，可以有以下形式： （一）全員學(xué)習(xí)和全面學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的時(shí)間上，必須靈活性。在學(xué)習(xí)的形式上，必須多樣 性。重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)建工作，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要任務(wù)。 ” 三是圍繞增強(qiáng)廣大工商的綜合分析能力、創(chuàng)新思維能力、行政執(zhí)法能力和科技應(yīng)用能力，培育 “ 學(xué)習(xí)型人才 ” 。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作還應(yīng)從三個(gè)層面全面規(guī)劃：一是圍繞增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)決策能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、總攬全局、行政執(zhí)法、市場(chǎng)監(jiān)管的能力，創(chuàng)建 “ 學(xué)習(xí)型班子 ” 。三要學(xué)習(xí)工商監(jiān)管的嶄新成果。二 要學(xué)習(xí)應(yīng)用性知識(shí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，一要學(xué)習(xí)總攬全局的政治理論。在短期目標(biāo)上，就是要圍繞工商行政管理工作中心，掌握迫切需要的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，努力使自己成為 “ 行家里手 ” ，勝任本職工作。有了明 確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以建業(yè)、學(xué)以致用；重點(diǎn)解決好工商干部精神狀態(tài)、思想觀念、發(fā)展思路和工作作風(fēng)方面的突出問(wèn)題。 二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)必須明確目標(biāo)、合理規(guī)劃 要?jiǎng)?chuàng)建 “ 學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān) ” ，必須要在調(diào)查研究、客觀分析機(jī)關(guān)情況的基礎(chǔ)上，集中集體的智慧，確定短、中、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。要建立一個(gè)彌漫濃厚學(xué)習(xí)氛圍、各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)新、能持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，只有勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)敢為人先得精神，立足新起點(diǎn)，搶抓新機(jī)遇，增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，才能開(kāi)創(chuàng)新局面。從量上分析， 年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，缺乏高素質(zhì)復(fù)合型人才，嚴(yán)重存在著人才青黃不接和干部結(jié)構(gòu)的不合理性與不相適應(yīng)性的問(wèn)題。打造一支善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、追求超越的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，增強(qiáng)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，既是我們工商干部的責(zé)任，也是工商事業(yè)發(fā)展的必然要求。同時(shí)，也反映了黨中央對(duì)學(xué)習(xí)社會(huì)化問(wèn)題的高度重視，是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)新局面的一個(gè)重要奮斗目標(biāo) 。同做其他事情一樣，只要堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)，就一定能夠取得成功 用戶名： 密 碼： 驗(yàn)證碼： 永久登錄 新用戶注冊(cè) 忘記密碼？ | 專題報(bào)道 | 新聞中心 | 紅盾維權(quán) | 行風(fēng)廉政 | 一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是工商行政管理事業(yè)發(fā)展的必然要求 黨的十七屆四中全會(huì)《決議》明確指出： “ 要在全黨營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，提高全黨的思想政治水平。因此，要將機(jī)關(guān)文化建設(shè)與學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)新活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，融為一體，使二者相輔相成，相得益彰。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是機(jī)關(guān)文化建設(shè)的重要組成部分，二者具有共同的價(jià)值觀和目標(biāo)。同時(shí)，還要把學(xué)習(xí)作為一種覺(jué)悟、修養(yǎng)、 境界和責(zé)任，在全局上下形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、探索的風(fēng)氣、實(shí)踐的風(fēng)氣。把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的制度建設(shè)與深化干部人事制度改革緊密掛鉤，突出學(xué)習(xí)績(jī)效在干部的考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職級(jí)晉升中的評(píng)價(jià)作用，建立健全有利于公平競(jìng)爭(zhēng)的人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制，使干部隊(duì)伍學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有壓力，學(xué)有成效。要制定中長(zhǎng)期干部隊(duì)伍的教育培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)干部職工的培訓(xùn)和教育，建立教育培訓(xùn)機(jī)制。 五、激勵(lì)機(jī)制作保障 .人都有惰性，在沒(méi)有壓力的環(huán)境下，人的進(jìn)取心會(huì)漸漸被惰性所替代。因此，對(duì)財(cái)政干部來(lái)說(shuō)，一定要把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，帶著思考去學(xué)習(xí)，帶著工作去學(xué)習(xí)，帶著壓力去學(xué)習(xí)，從而 使工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)習(xí)完全地融入生活和工作中，學(xué)習(xí)工作得到雙向強(qiáng)化。 四、工學(xué)相融促動(dòng)力。領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)單位的舵手，是設(shè)計(jì)師，也是教師。學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)就需要