赴宜川中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(參考版)
2024-09-21 19:30本頁面
【正文】 任重 道遠(yuǎn)，看起來容易，做起來難，改變思想，慢慢領(lǐng)會，點(diǎn)滴做起，逐步深入，但 “ 堅(jiān)持 ” 很重要。 改變評價(jià)機(jī)制，深挖做法背后的意義，別看老師課堂上沒說多少話，別看老師課堂上沒寫幾個字，重要的是看學(xué)生是否真正動起來，收獲了多少。 敢于放手，放手老師創(chuàng)造性的工作，放手學(xué)生自主、 “ 自由 ” ，的學(xué)習(xí)。 具體可行，細(xì)致長久的操作制度和配套的獎罰措施。 與人對比，我默默反省，我們到底缺乏的是什么。不看老師如何教，只看學(xué)生如何學(xué)，學(xué)得多少。 在課堂上，學(xué)生爭著搶著 回答問題，雖然我不是很欣賞這種回答問題的方式，但細(xì)細(xì)回想，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，更培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)，由于有小組評價(jià)制度的激勵，課堂上太多的同學(xué)參與課堂活動，積極發(fā)言。雖然，他們的處罰力度也很大，但在校服、吃零食、上課的自主、自由方面給予學(xué)生充分的民主，也許正印證了那句名言： “ 上帝關(guān)上了你的那扇門，必定會為你打開一扇窗。
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