【摘要】第三節(jié)《黃河的治理》教學設計張瑩泗洪縣魏營中學一、課標要求本課要求學生運用地圖說出黃河的概況。黃河的概況不僅指黃河的水文特征,更指黃河的治理。通過探究性的學習活動,使學生在教學中運用地形、氣候、河流等多種地圖的對照,綜合分析黃河的特征,提出有針對性的開發(fā)與整治措施。二、教學設計思想《黃河的治理》是人教版八年級上冊第二章《中國的自然環(huán)境》第三節(jié)《河流與湖泊》的第二課時的教
2025-05-05 12:58
【摘要】第三節(jié)《黃河的治理》教學設計教學目標::通過閱讀地圖,了解黃河的概況,黃河的貢獻,黃河的優(yōu)患及其產生的原因,培養(yǎng)學生的讀圖、識圖,及從圖上獲取信息的能力。:⑴通過報道、地圖、圖片及資料的分析,能夠解釋黃河各河段產生災害的原因。⑵通過對黃河的治理的探討,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,喚起學生對治理黃河、保護黃河的責任感。:
2024-11-28 15:47
【摘要】中國地理第五章《中國的河流和湖泊》第三節(jié)“黃河”說課設計廣州市番禺沙灣象圣中學劉燕環(huán)一、教材分析(一)地位和作用黃河這一長河源遠流長,在分區(qū)地理中難以全面闡述。況且黃河的治理開發(fā),涉及全流域國土規(guī)劃的總體部署,因而教材把黃河單列為第三節(jié)講授,可見本節(jié)是第五章《中國的河流和湖泊》的重點。與此同時,本節(jié)的教學對學生今后學習我國的水資源、水能資源、
2024-10-06 18:40
【摘要】第三節(jié)鹽類的水解鹽類的水解說課稿一、教材分析1、本節(jié)課在教材中的地位和作用(1)鹽類的水解是在學生已經學習了化學平衡原理的基礎上討論電解質在水溶液中的電離行為,包括弱電解質的電離平衡和水的電離平衡兩個平衡體系;學生也知道溶液酸堿性的本質原因,在此基礎上再來探究鹽類在水溶液中的酸堿性規(guī)律,這樣有助于促進學生的認知發(fā)展。
2024-11-28 19:56
【摘要】第一篇:第三節(jié)埃及教學設計 榆中縣教師教學技能大賽 教學設計 學校: 榆中四中 學科: 地 理 年級: 七年級 課題: 埃 及 教師: 楊文明 湘教版地理七年級下冊第三章...
2024-11-16 23:06
【摘要】對動物的群體生活的觀察及社會行為的特征,這些問題如果只進行單純的講解,學生也能記住,但是很難留下深刻的印象,因此,在整個教學過程合理恰當運用信息技術,把所講的對象化虛為實、化靜為動,通過現(xiàn)代教育技術手段表現(xiàn)出來讓學生耳聞目睹,猶如身臨其境,從而激發(fā)學生學習興趣,加深對知識的理解、記憶和鞏固,對于縮短教學時間,增加教學內容,提高教學效率和質量起著重要的作用。
【摘要】《第三節(jié) 民族》教學設計清華附中 唐秀梅學習目標:?①運用資料,了解我國的民族構成?②運用我國民族分布圖,說出我國民族的分布特征。?③運用資料了解我國少數(shù)民族豐富多彩的文化。?④通過資料了解新中國成立以來我國少數(shù)民族生活和生產的變化。?⑤理解我國民族政策,樹立各民族一律平等、互相尊重、團結友愛,共同
2025-05-05 12:57
【摘要】第一篇:第三節(jié)民族教學設計 《多民族的大家庭》教學設計 教學目標知識與技能: 、構成及分布特點; ,培養(yǎng)獲取信息、歸納地理知識的能力;收集、整理資料的能力;自我展示能力和合作競爭能力。過程與方...
2024-10-13 19:31
【摘要】集體備課主備人鄒慧林參加人員周金奎、劉永樹、孟緒紅個人修意見課題第2節(jié):內能教學目標,知道比熱的單位及其讀法。,會查物質的比熱表。。,學會根據(jù)比熱容進行熱量計算。。。,能量的總量保持不變。教學重點1.理解比熱的概念。2.理解熱量的計算公式
2024-11-28 18:19
【摘要】第一篇:第三節(jié)《中國的水資源》教學設計 第三節(jié)《中國的水資源》教學設計 [教學目標]。 。。。[重難點]:我國水資源時空分布的特點,解決水資源不足的途徑和措施。 :樹立節(jié)約水資源和保護水資源的...
2024-10-21 12:08
【摘要】第二章第三節(jié)河流與湖泊-----黃河(導學案)【學習目標】1、運用地圖找出黃河的發(fā)源地、注入的海洋、流經的省區(qū)、地形區(qū)。2、通過地圖、圖片及統(tǒng)計資料的分析,能夠解釋黃河各河段產生災害的原因。3、掌握黃河各河段的治理措施?!局攸c難點】重點:掌握黃河的基本情況,以及治理措施。難點:知道黃河各河段產生災害的原因。【學
2024-11-28 17:10
【摘要】第三節(jié) 神經調節(jié)的基本方式 教學設計一、教學目標:知識與能力1.概述反射是人體神經系統(tǒng)調節(jié)的基本方式。2.通過視頻,小測試,膝跳反射理解形成反射的條件,得出反射的概念。3.舉例說明,輔助視頻理解簡單的反射和復雜的反射。4.描述反射弧的結構。5.提出有關反應速度的問題,制定并實施探究計劃過程與方法播放視頻、講述、實驗、探究、討論等方法認識神經體驗
【摘要】一、教學要求。,說出世界降水分布的差異。,繪制降水柱狀圖,并說出降水的變化規(guī)律。二、教學重點、難點重點:降水柱狀圖的閱讀和繪制;世界年降水量分布圖的閱讀。難點:等降水量線的閱讀要領。三、教具準備:量杯、投影片四、課時安排:1課時五、教學過程:教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入新課
2024-12-12 08:11
【摘要】第一篇:第三節(jié)《開花和結果》教學設計 第三節(jié)開花和結果教學設計 一、教材分析 本章講述的是被子植物的一生:包括種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結果。本節(jié)是本章的第三節(jié),是在前面了解了種子的萌發(fā)、植...
2024-10-13 19:34
【摘要】1第三節(jié)郁達夫在創(chuàng)造社中小說成就最高的不是郭沫若,而是郁達夫。郁達夫(1896—1945),名文,浙江富陽人,出生在一個衰敗的書香世家,父親早逝。他自小身體羸弱,家中只有母親和一個丫環(huán)照料。落寞的家境培養(yǎng)了郁達夫內心憂郁的性格和同情弱者的傾向。中學時在杭州府中學與徐志摩同班。自幼好學,古典文學,舊體詩。1913年17歲隨長兄東渡
2024-09-08 14:59