活化石教案項(xiàng)桂云(參考版)
2024-11-28 15:16本頁(yè)面
【正文】 先同桌互相介紹下自己。 （幻燈片補(bǔ)充銀杏樹資料） [教師引導(dǎo) ]（讀） 看到這樣珍貴的樹種，你們想不想贊一贊它啊，那就用你的朗讀來表達(dá)吧！（課件出示“ 它是幾億年前的樹種，十分 珍貴” ） [預(yù)設(shè) ]生讀得不夠好 [教師引導(dǎo) ]有點(diǎn)珍貴，但還不是十分珍貴，再讀。 [教師引導(dǎo) ]嗯，寶貴。（師生齊讀） （三）體會(huì)銀杏樹的珍貴 [教師引導(dǎo) ]這段話中，還有這一句話，我們來一起讀一遍。（生造句） [教師引導(dǎo) ]小朋友，老師也想造個(gè)句子。 [教師引導(dǎo) ]我們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)什么句呀？ [預(yù)設(shè) ]比喻句。)足珍貴。成為地球上最古老的孑（ ji233。（生讀） [教師引導(dǎo) ]你們能模仿一片片葉子，一把把 扇子 ，給它們分別找下搭檔嗎？ 一塊塊 —— （生說） 一條條 —— （生說） 一棵棵 —— （生說） 一只只 —— （生說） [教師引導(dǎo) ]我們 翻到書本第 157 頁(yè)， 快速 完成讀讀寫寫。 [教師引導(dǎo) ]這樣的詞還有很多，誰(shuí)還能說出幾個(gè)？ [預(yù)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1