活化石導(dǎo)學(xué)案-(參考版)
2025-04-14 01:15本頁面
【正文】 最后，我祝大家學(xué)習(xí)愉快! 第 6 頁 共 6 頁。 以小組為單位繼續(xù)搜集古生物資料，進(jìn)行動(dòng)植物手抄報(bào)比賽。) 六、拓展 向你的其它人介紹自己了解到的古生物知識(shí)。課后布置書面作業(yè)把自己所說的寫下來。(《活化石》是一篇常識(shí)性課文。 選出自己寫得最滿意的字在組內(nèi)展示。史和滅豎撇要先堅(jiān)后撇。) 三、寫字指導(dǎo)： 出示歷 史 滅 克四個(gè)字，認(rèn)讀，組詞。先組內(nèi)練習(xí)，再戴頭飾到臺(tái)上表演。 全班整體檢查。 自由讀課文。 質(zhì)疑：自由朗讀，想想還有哪些地方不懂，先小組內(nèi)討論，再集體交流。 同桌互讀檢查，小組給生字找朋友。 教學(xué)重點(diǎn)：了解古生物知識(shí)，有保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識(shí)，并能對(duì)課文中的古生物進(jìn)行一定的介紹。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 四、作業(yè)： 將找到的文字資料或圖片資料做成卡片，寫上說明，下節(jié)課向大家介紹。) 學(xué)生描紅，臨寫。 觀察化、代兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么?教師范寫 (加強(qiáng)對(duì)單立人寫法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，寫好單立人的關(guān)鍵是：撇不能太彎。) 三、寫字 出示四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字化 代 孫 植，認(rèn)讀，交流識(shí)記方法。小組合作，一人擺生字的口形，其它同學(xué)快速找
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