美麗的“橢圓”工具說課課件太行路學(xué)校王麗麗(參考版)
2024-11-28 14:59本頁面
【正文】 返回目錄 濟(jì)源市小學(xué)信息技術(shù)課說課 《 美麗的 “ 橢圓 ” 工具 》 。 。 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。四年級學(xué)生接觸信息技術(shù)有一個學(xué)期了，對信息技術(shù)有著更多的好奇，尤其對本冊操作性極強(qiáng)的畫圖工具學(xué)生來非常感興趣，因此在課堂上只需精講多練的原則。 可以更好的激起學(xué)生自己創(chuàng)作畫的欲望和想法。 設(shè)計意圖：學(xué)生通過獨(dú)立完成作品，復(fù)習(xí)上節(jié)課的 shift鍵使用，讓學(xué)生在完成作品的同時感受成功的喜悅，也可以點(diǎn)名讓學(xué)生來示范畫一下，其他同學(xué)獨(dú)立來完成。 返回目錄 畫課本 “喜慶的紅燈籠 ” 在畫燈籠的時候要把握好三個大小不同的橢圓的順序是先畫最大的橢圓，再畫其次大的橢圓，最后畫最小的橢圓；還有就是三個橢圓的位置要定好。在操作過程中師生共同總結(jié)出畫燈籠的難點(diǎn)和要領(lǐng)。每逢佳節(jié)，大紅燈籠掛滿大街小巷，處處洋溢著節(jié)日的吉祥喜慶。 返回目錄 ? 中華民族對紅燈籠格外喜愛。 返回目錄 濟(jì)源市小學(xué)信息技術(shù)課說課 《 美麗的 “ 橢圓 ” 工具 》 ——“ 說教學(xué)過程 ” 練一練，畫課本 ； 設(shè)計意圖：讓學(xué)生在簡單畫橢圓完整圖的基礎(chǔ)上再次熟練 “ 橢圓 ” 工具，這一次畫組圖重點(diǎn)在四個橢圓的定位上有些難度，但是學(xué)生可以克服，可以讓學(xué)生以小組的形式討論有效的定位方法，自己解決問題。從而，自己學(xué)會選怎更快捷的畫圖方法。（生操作，師巡視） 讓學(xué)生回想著剛才做的總結(jié)出兩種畫法：①用空心的紅色橢圓再填充黃色的背景；②可以直接使用雙色橢圓，即前景色設(shè)置為紅色背景色設(shè)置為黃色點(diǎn)左鍵畫出橢圓。 返回目錄 濟(jì)源市小學(xué)信息技術(shù)課說課 《 美麗的 “ 橢圓 ” 工具 》 ——“ 說
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