黨員教育的新機制思考(參考版)
2024-09-19 23:26本頁面
【正文】 。隨著社會形勢的發(fā)展和黨員肩負任務的變化，黨員的思想也是在不斷變化的。我們在實際工作中要通過表彰不同崗位的優(yōu)秀黨員，運用各種形式宣傳他們的先進事跡，從而引導黨員向他們學習。改變單調(diào)、呆板的教育方式，充分運用各種現(xiàn)代化的視聽手段進行教育，開展各種積極健康、豐富多彩的活動，以達到形象、直觀、感染力強的效果。在形式和方法上，變 “ 居高臨下 ” 為平等相待，變單向灌輸為雙向交流。不回避 “ 熱點 ” ，不躲閃難題。例如，針對新黨員和青年黨員，應該著重進行黨的基本知識、理想信念和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使其真正從思想上入黨。 其次，黨員教育應區(qū)別不同對象，有重點、有步驟地進行。書記親自抓，這是黨委加強對這項工作領導的重要前提。政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)同步提高，同時要培養(yǎng)領導能力、分析研究和解決問題的能力，善于運用各種新的載體創(chuàng)新工作方法。這就要求我們必須以改革的精神在實踐中積 極探索，堅持繼承與創(chuàng)新相結合的原則，不斷研究新情況，解決新問題。例如，開展網(wǎng)上黨建理論研究、黨建論壇、黨建報刊、黨建數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上黨
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