3教育培訓(xùn)新機制思考(參考版)
2024-08-27 00:49本頁面
【正文】 結(jié)合我縣實際，通過內(nèi)選外聘， “ 組織農(nóng)村科學(xué)技術(shù)講師團 ” 、 “ 科普報告團 ” 逐步建立一支相對穩(wěn)定的專兼結(jié)合、兼職為主的教師隊伍，根據(jù)培訓(xùn)對象和內(nèi)容的不同，合理安排師資，實現(xiàn)培訓(xùn)師資由 “ 理論型 ” 向 “ 復(fù)合型 ” 的轉(zhuǎn)變。每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）都要建立一個培訓(xùn)示范基地，使培訓(xùn)過程中做到學(xué)有榜樣、教有現(xiàn)場，發(fā)揮示范基地的技術(shù)輻射作用。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要根據(jù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要，群眾自 愿的原則，建有 1個以上種養(yǎng)技術(shù)協(xié)會。二是辦好農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會。 三、加強基地建設(shè)，由 “ 教室型 ” 向 “ 開放型 ” 轉(zhuǎn)變 一是完善縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級培訓(xùn)場所建設(shè)。在培訓(xùn)中選好一批廣大群眾歡迎的技術(shù)項目，進行普及推廣；結(jié)合培訓(xùn)項目動員農(nóng)村黨員、干部
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