【摘要】百以內(nèi)數(shù)的大小的比較請把9、11、36、38、63、76、78、100標在數(shù)射線上。100位數(shù)不同的兩個數(shù)比較大小911100978100位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大。位數(shù)相同的兩個數(shù)比較大小6338
2024-11-28 14:10
【摘要】北師大版四年級數(shù)學下冊<,整數(shù)部分大的數(shù)就大;,十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大;,再比較百分位上的數(shù),……以此類推。<<<><<
2024-11-28 16:05
【摘要】教學要求:1、初步培養(yǎng)學生觀察的習慣,使學生體會生活中的數(shù)學。2、使學生聯(lián)系生活經(jīng)驗認識大小、輕重的含義,初步建立比較的意識,初步學會比較物體的大小、輕重。重點:使學生認識大小和輕重的含義。難點:會比較物體的大小和輕重?!獭獭獭獭獭绦〗Y(jié):今天我們學習了比較物體的大小和輕重,知道比較
2024-12-17 12:04
【摘要】第一篇:比大小教案 《比大小》教案 人教版實驗教科書一年級上冊數(shù)學 一年級六班 楊麗霞教學內(nèi)容 教材第17,第21頁第5~6題。教學目標知識與技能 (1)認識“”、“=”這三個符號的讀法及...
2024-10-10 17:05
【摘要】50歲媽媽比爺爺小得多28歲48歲58歲奶奶比爺爺小些2848桔子比蘋果多得多1082525一(2)班有男生22人,女生14人,男生比女生(),()生比()生少。在95、47、16、55中,()比50多得多,(
2024-12-15 09:57
【摘要】第八冊第一單元課時教案課題比大?。ㄒ唬┦谡n余萍教學目標情感目標:親身經(jīng)歷數(shù)學活動的生動過程,體驗學習的快樂能力目標:在實踐活動中,發(fā)展學生初步的數(shù)學意識和數(shù)學思想,使學生感悟到數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系.知識目標:結(jié)合具體實踐活動,掌握比較小數(shù)大小的方法,能正確比較小數(shù)的大小,培養(yǎng)學生有
2024-12-12 22:21
【摘要】343233等于3比大小=333大于2比大小233小于4比大小468
2025-07-28 05:48
【摘要】第一篇:比大小教學設計 《比大小》教學設計 教學內(nèi)容: 課本第9頁例題及第10頁練習教學目標: ,正確比較幾個小數(shù)的大小,并能解決簡單的實際問題。,發(fā)展學生的推理能力。教學重、難點: 掌握比...
2024-10-10 17:12
【摘要】第一篇:《比大小》教學設計 加強自我修養(yǎng),做一個學生最喜歡的老師 通過網(wǎng)上講座的學習,受益匪淺。過去,人們總把教師比做“紅燭”、“春蠶”,這是對教師奉獻精神的寫照。二十一世紀的教師,不僅要學會照亮...
2024-10-13 15:27
【摘要】人教版一年級上冊數(shù)學《比大小》教案(一) 【教學內(nèi)容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(一年級上冊)》第17,第21頁第5~6題?! 窘虒W目標】 “”“”“=”這三種符號及其含義,同時知道這三種符號的讀法和作用?!按笥凇⑿∮?、等于”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小,建立符號感。 、團結(jié)友愛的良好品德?! ⒎治黾疤幚韱栴}的能
2025-04-20 04:46
【摘要】第一篇:“比大小”-教學設計 “比大小”教學設計 教學內(nèi)容:北師大版義務教育課程標準試驗教科書三年級下冊58—59頁 教學目標:借助直觀圖形,經(jīng)歷比較簡單分數(shù)大小的過程,學會比較簡單分數(shù)的大小。...
2024-10-13 15:21
【摘要】數(shù)學漫畫:比大小選自《課外數(shù)學》全國最大最齊全的教學課件資源網(wǎng):QQ:1805986694,597161994
2024-12-12 22:41
【摘要】第一篇:《比大小》教學設計- 《比大小》教學設計 教學目標 1.通過讓學生整理3種水果學具,探索出由比物體數(shù)量的多少到比較數(shù)的大小的一般方法。 2.使學生認識符號“>”、“<”、“=”及其含義...
2024-10-13 15:26
【摘要】第一篇:小數(shù)比大小教學設計 篇一:小數(shù)比較大小教學設計 《小數(shù)比較大小》教學設計 一、教學目標 1.使學生理解并掌握比較兩個小數(shù)大小的方法,正確比較兩個小數(shù)的大小,并能解決簡單的實際問題。 ...
2024-10-10 19:47
【摘要】第一篇:《比大小》的教學反思 《比大小》的教學反思 分數(shù)大小的比較這一新知識是建立在分數(shù)的意義和分數(shù)單位的概念初步認識的基礎上的,通過學習分數(shù)大小的比較,會進一步加深對分數(shù)的認識,《比大小》的教學...
2024-10-13 15:19