比大小教案(參考版)
2024-10-10 17:05本頁面
【正文】 （四）、全課小結(jié)： 你學(xué)會是了什么？有什么好的收獲或發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們說一說。教學(xué) 3＝3 師：同學(xué)們，大家知道小猴子最愛吃什么水果？看，這只小猴子都等不及了拿起來就吃，可是被皮皮阻止了，他說：“我們都愛吃桃子，可是我們都能吃到一個嗎？師：小朋友們請你們幫忙，桃子夠不夠吃？怎么分？ 師：動手?jǐn)[學(xué)具教師板書： 3＝33等于3教學(xué) 3＞2 方法同上3＞23大于2教學(xué) 3＜4 方法同上3＜4 3小于4教師介紹等號、大于號、小于號（開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)）誰會讀，請會讀的學(xué)生帶領(lǐng)大家讀你還有其它的比法嗎？（3大于2，2小于3）（三）、練一練第17頁的描紅學(xué)生自由獨立完成，然后學(xué)生互評，最后全班集體評價第17題：做一做。（二）、新知講授：出示主題畫：問：請你說一說這幅圖是什么意思？從這幅圖中你知道了什么？你還知道了什么？還有需要補充的嗎？學(xué)生回答，教師板書：小猴 梨桃香蕉4 3大家觀察的真仔細(xì)，那么這些書哪個大哪個小呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《比大小》。（2）與4相鄰的兩個數(shù)是幾？3的后面是幾？2的前面是及？（3）有誰能夠?qū)懗?－5每個數(shù)字。三、教具準(zhǔn)備：教師：課件 學(xué)生：學(xué)具。掌握自己喜歡的比較方法，并能夠進(jìn)行正確熟練地比較。（板書：“=”）(4)認(rèn)識“=”，跟讀：3等于3學(xué)習(xí)“＞”(猴子和香蕉)(1)一只猴子吃一根香蕉，香蕉夠分嗎？(2)用一一對應(yīng)的方法把圖片豎著排出來，說一說誰多誰少？(3)3只猴子，2根香蕉，猴子比香蕉多3 2（板書：）(4)認(rèn)識“＞”，大于號，打大嘴巴朝左邊 跟讀：3大于2學(xué)習(xí)“＜”（猴子和梨）(1)一只猴子吃一個梨，梨夠分嗎？(2)用一一對應(yīng)的方法把圖片豎著排出來，說一說誰多誰少？(3)3只猴子，4個梨，猴子比梨多，3＜4（板書：＜）(4)認(rèn)識 “＜”小于號，打大嘴巴朝右邊，跟讀：3小于4區(qū)分“＞”和“＜”觀察3＞2，3＜4，找一找“＞”、“＜”的相同點和不同點 總結(jié)：不同點： 大于號，開口在左小于號，開口在右相同點：“＞”和“＜”的開口都是朝著大數(shù)三、評一評說一說這節(jié)課你學(xué)會了什么？四、練一練連一連＞小于號 ＜等號 =大于號開火車：讀一讀3＞1 2＜3 3=3 4＜5 5＞ 3 4＞ 2 3＜4 4=4看圖，數(shù)一數(shù)，比一比 課本17頁做一做1填一填5□23□54□35□5 4□1比一比我們學(xué)習(xí)了比大小，同學(xué)們觀察一下我們的教室，看一看那些東西和那些東西可以比?誰和誰比？幾大于幾？幾小于幾？五、作業(yè)課本18頁3 課本19頁7第五篇：比大小教案公開課《比 大 小》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步建立學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流，動手操作的能力。教學(xué)方法：情景演示法、提問法、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件 教學(xué)過程：一、引一引游戲：機(jī)器人聽口令“伸出你的左手，摸摸你的右耳，伸出你的右手，摸摸你的左耳，拍拍你的右肩，拍拍你的左肩。教學(xué)重點：會正確比較5以內(nèi)數(shù)的大小。會用“＞”、“＜”和“＝”來比較5以內(nèi)數(shù)的大小。四、全課總結(jié)讓小朋友說說這節(jié)課學(xué)到了什么？教師概括：比較兩個數(shù)的大小時，可以用關(guān)系符號“＞”、“＜”、“＝
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1