配方法二教學(xué)案例(參考版)
2024-11-28 13:29本頁面
【正文】 我的辦法是老師準(zhǔn)備好幾個不同層次的習(xí)題，當(dāng)大部分學(xué)生做完后，可以為他們提供更高層次的習(xí)題，繼續(xù)引領(lǐng)他們的思維前進，而加強對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)動手動腦的監(jiān)督。 第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè) （ 1） 課本 53頁習(xí)題 2題； ⑵一個人的血壓與其年齡及性別有關(guān)，對女性來說，正常的收縮壓 p（毫米汞柱）與年齡 x（歲）大致滿足關(guān)系： p=++收縮壓為 120毫米汞柱，那么她的年齡大概是多少？ ⑶有能力的同學(xué)請課余時間用配方法交流探究方程： ax2+bx+c=0 (a 不為0)的解法 . 四、教學(xué)反思 創(chuàng)造性的使用了教材 ： 這節(jié)課作為配方的第二節(jié)主要是以習(xí)題訓(xùn)練為重點，所以我依照書上的例題為重點展示了解方程的基本步驟 ， 另外 ， 添加了輔助性的 3個習(xí)題 ；將書上的做一做轉(zhuǎn)化成一個例題，讓學(xué)生體會利用一元二次方程解決問題的感受；另在作業(yè)中配套了一道血壓方面的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生可以體會到一元二次方程與我們的現(xiàn)實生活息息相關(guān)。 第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié) 活動 內(nèi)容： ； ， 對于結(jié)果的理解。 活動 目的 ：對利用一元二次方程解決實際問題進行鞏固練習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、數(shù)學(xué) 建模 能力 。告我總數(shù)有多少，兩隊猴子在一起？大意是說：一群猴子分兩隊，一隊猴子數(shù)是猴子總數(shù)的八分之一的平方，另一隊猴子數(shù)是 12，那么猴子的總數(shù)是多少？請同學(xué)們解決這個問題。 實際效果： 大部分學(xué)生通過獨立思考，根據(jù)題意很快列出了方程，解方程的過程比較順暢，最終得到兩個時間 t 的值分別為 1 和 2，根據(jù)實際情景怎樣理解這兩個時間呢？這就是很好的數(shù)學(xué)應(yīng)用，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值，很多 學(xué)生能想象出當(dāng)時間為 1秒時，小球上升到離出發(fā)點 10 米的地方，當(dāng)時間為 2秒鐘時，小球是處于下降狀態(tài)，離出發(fā)點也是 10 米，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 實際效果： 經(jīng)過這一環(huán)節(jié) ，學(xué)生 對配方法的
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