【正文】 。 主持人合：啊這一根弦啊這一根弦，連著你連著我連著他，啊有一根弦，啊有一根弦 最后，我們一起宣誓：珍愛生命，健康快樂度暑假（出示大屏幕，師生齊聲朗讀?。? 現(xiàn)在我提議，全班同學一起高唱《祝你平安》，讓我們在歡快的歌聲中結束這次主題班會?。ㄈ喾怕暩叱蹲Ｄ闫桨病罚? （音樂聲中）主持人宣布：初四（ x）班《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會到此結束。主持人男： 有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，撥動它流水線的歡歌唱不停，撥動它勞動的碩果更甘甜。只有這樣，我們才能健康快樂地成長，預祝大家暑假快樂。 （七）活動延續(xù) 班主任：今天的《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會活動開展的比較成功，我們是 21 世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。 ⑨ 每天進行一個小時的體育鍛煉，以增強體質。 ⑦ 學習一技之長，不斷豐富自己。 ⑤ 學習是我們的天職，結伴預習新課程，以求相互督促，共同提高。 ③ 積極參加社會實 踐活動，鍛煉自己各方面的能力。 （ 2）交流，擬定暑假生活計劃（題目為珍愛生命，健康快樂度暑假） ① 珍愛生命從防交通事故、防溺水、防觸電、防中毒、防傳染病、遠離網吧等做起。 也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執(zhí)著的去為 —— 生命喝彩，生活高歌！ 也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命。 當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命。 當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向 ，我以為自己的前程像大海中的小船時，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命。 （四）珍愛生命 —— 安全知識競賽 珍愛生命 —— 安全知識競賽 室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料） 電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換） 電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對） 發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打 119 報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。 情景表演 分小組進行情景表演。 心肺復蘇正確做法： ① 救援者雙手疊加，按住溺水者胸骨下 1／ 2 處，兩臂伸直用力向下壓迫胸骨，每分鐘按壓１００次，推動心臟排血； ② 同時，進行人工呼吸，一手捏住溺水者的鼻子，先深吸幾口氣，把吸入的氣用力吹進溺水者 口中，然后松開鼻孔，如此反復，人工呼吸約每分鐘 12 次。 第二步：快速進行控水處理（倒水），時間在 1—— 2 分鐘可把溺水者放在自己屈膝的大腿上，讓其頭部向下，然后按壓其背部，迫使吸入呼吸 道和胃內的水流出；或者從背后抱住溺水者的腰腹部，讓其頭向下，來回地抖動，幫助他將呼吸道和胃內的水流出；如果在農村，可以讓溺水者腹部朝下、趴在牛背上，然后牽牛走動，可迫使其胃內的水流出，還有人工呼吸的作用。 （ 3）岸上救援：先清潔口鼻雜物，后進行心肺復蘇 待溺水者搶救上岸時，急救工作仍未結束，救援者除了立即撥打 120 急救電話外，果斷采用心肺復蘇等急救方法，對挽救溺水者生命最有利。 所以，一旦發(fā)現(xiàn)有人落水，首先大聲呼救他人支援，同時，在岸邊找來長竹竿、樹枝等，拋向落水者，等他抓住后，將其拉上岸。 （ 2）救人：用樹枝外援，入水救人從背后接近 一看到有人溺水，熱心人就急匆匆跳進水中救人，其實這樣很可能讓自己陷入危險境地。 千萬別覺得自己會游泳就不會溺水，因腿腳痙攣而導致溺水的事情也經常發(fā)生。 對于不會游泳的人來講，一旦落水，千萬不能心慌，要保持頭腦冷靜，大聲呼叫求助。 知識儲備 （ 1）自救：口鼻外露快吐氣、深吸氣 高舉雙手、撲騰雙腿奮力掙扎，這幾乎成了所有不會游泳的人溺水時的條件反射。 自查 主持人男：一分鐘的時間反思自己防溺水方面存在的問題。 （ 5）水下情況不明時，不要跳水。 （ 3）下水前要做準備運動。 討論：怎樣防溺水 （ 1）分組討論 （ 2）每組一名代表交流，其他組傾聽時記錄并補充 謹慎游泳、注意安全 （ 1）要慎重選擇游泳場所（不存在一切安全隱患的場所）。 （三）珍愛生命 —— 防溺水 新聞發(fā)布會：讓我們警鐘長鳴，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生！ 主持人男：；三年前的夏天，在黃壘河三條生命永遠離我們而去，他們父母撕心裂肺的哭聲我們永遠也不會忘記，那是永遠的痛。 （ 11）有時，還自己駕駛機動車輛 —— 摩托車。 （ 8）走路時，在路中間走，三五成群，邊走邊聊。 （ 6）騎自行車拐彎時，速度快，沒有做到示意他人然后拐彎。 （ 4）騎自行車前，沒有檢查車閘是否靈敏，沒有檢查車輛是否有故障。 （ 2）騎自行車時，三五個并排走，超車時不看有沒有機動車輛。 主持人女：讓我們珍愛生命，改掉不良習慣。 ③ 開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。 討論：怎樣安全出行 （ 1）分組討論（行走、騎自行車、坐公共汽車、出租車及其他車輛等） （ 2）每組一名代表交流，其他組傾聽時記錄并補充 主持人領唱： 安全騎車歌 同學們騎自行車，聽我唱段安全歌； 車鈴好使閘要靈，有了情況車能停； 上街注意看信號，千萬不要冒險行； 信號就是指揮員，騎車第一講安全； 看見紅燈快剎閘，該等多久等多久； 綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶； 十字路口人車多，左右觀察聽八方； 騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕； 中速騎車靠右側，分道行駛路暢通； 騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風； 雙手離把更不行，撞上汽車命歸西； 騎車不走一條線，車搖西擺像醉漢； 不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院； 馱載東西別超寬，超高超長也危險； 騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡； 主持人總結：乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題： 乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題： ① 不得在機動車道上攔截機動車。注意避讓來往車輛。 主持人（女）：多么可怕的畫面！同學們，你們有什么感受？ 主持人（男）：我們每一個人都要學習《道路交通安全法》，做到學法、懂法、守法，安全的出行。 主持人女：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。 主持人女：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的。 （同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料） 主持人男：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口??！ 主持人女：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。兩類事故發(fā)生量占全年事故總量的 50、 8%，造成的學生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡人數(shù)總數(shù)的 60%。 主持人合：初四（ 4）班，《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會現(xiàn)在開始！ （二）珍愛生命 —— 防交通事故 新聞發(fā)布會：讓我們警鐘長鳴，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生！ 主持人男：據(jù)有關部門不完全統(tǒng)計，近幾年，全國中小學生每年非正常死亡人數(shù)達 6 萬之多，平均每天就要有 40 多名中小學生死于各類安全事故。 主持人女：生命也是脆弱的，失去了不會再有。 主持人男：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一 聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中