小班體育游戲計劃方案【精選10篇】(參考版)
2024-09-19 12:24本頁面
【正文】 。 ，能根據(jù)已有經(jīng)驗，嘗試使用替代物進行游戲。積極體驗角色的情感和態(tài)度。 ，運用插塑、積木的玩具，大膽嘗試構(gòu)造各種物體。針對以上的情況，我擬定了本學期的游戲計劃，以促進幼兒游戲更好的發(fā)展。游戲過程中，孩子們的合作、交往行為還沒有 。經(jīng)過一學期的努力，現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒，如陳詩晗、周思甜等，什么游戲都不是很積極 。 ” 二、班級情況分析 本班幼兒有名，其中女生名，男生名。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。 七、加強指導(dǎo)，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境 在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。 5)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫 __X、我給你講故事。 3)表演區(qū)：節(jié)奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。 六、活動開展內(nèi)容暫定 第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動 1)美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。 五、區(qū)域之間的聯(lián)系 加強區(qū)域間的配合，滲透，相互促進。 點心店：通過生活中點點滴滴的結(jié)累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。 娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。 四、各活動區(qū)域分目標 美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜 歡的方式進行藝術(shù)表演 科學探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。不要把材料一下子投入進去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。 有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動 的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)活動室的特點，將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。 一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒 根據(jù)幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。 小班體育游戲計劃方案（篇 9） 區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質(zhì)教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高，幼兒園小班第一學期游戲計劃。 為了更好的培養(yǎng)幼兒下棋興趣，我們利用家園聯(lián)系請家長和孩子在家利用空閑時間和孩子下棋。 在安靜的環(huán)境里下棋并鼓勵幼兒大膽嘗試和探索玩法。 十一月：認識學習棋子、棋盤 —— 《動物的食物》，了解每個動物的生活習性及食物，知道游戲規(guī)則。 四、進度安排： 九月：認識學習棋子、棋盤 —— 《身體動動動棋》，在下棋時，首先教幼兒了解游戲規(guī)則，每走一步都要說一句關(guān)于身體各部位的作用。 逐步形成良好的對弈習慣，鍛煉人際交往、與合作的能力。 初步掌握棋類游戲的基礎(chǔ)知識與走法。 教師分析：我班共 2 名教師，張老師和文老師，張老師擔班主任工作，在整合棋類游戲時最先接受與學習，然后在和班級老師互相溝通和學習，所以，不管是在教棋過程中還是玩棋過程中，兩位老師都是活動的主角，這樣， 孩子們才會學到內(nèi)容和知識。我們西城幼兒園的 特色是棋類游戲，由于小班幼兒還沒有學過下棋 ,他們對下棋也沒有經(jīng)驗 ,如果老師直接拿出棋譜教他們下棋 ,他們會感到手足無措，不知棋子會往哪放。剛開始可能孩子們剛接觸這些棋類游戲會很陌生、都不認識，也不怎么感興趣，可是我相信他們在老師的指導(dǎo)下，會慢慢的喜歡上下棋，而且越玩就越有趣，就這樣孩子們在不知不覺中就會學會了。 小班體育游戲計劃方案（篇 8） 蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過： “ 兒童對游戲是愛好的，應(yīng)
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