【正文】 在這里，也把最美好的祝愿送給他們，愿全國各地的農(nóng)村留守兒童們都能夠健康、快樂的成長 ! 關(guān)愛留 守兒童社會實踐報告相關(guān)： 。他們由于童年時缺少父愛和母愛，可能對他們以后的成長產(chǎn)生一定的影響，或產(chǎn)生一定的性格缺陷，但我們不能由此而看不起甚至歧視他們。 通過這 次實踐，我深深的感受到其實留守兒童是很可愛、很勤奮、很聰明、很懂事的，他們的內(nèi)心世界比較豐富，他們有很大的潛能。有一點我想特別說一下，就是農(nóng)村孩子的心思相對城市孩子來說要細(xì)膩，跟農(nóng)村孩子說一句話，他會對這句話所包含的意思有所思量，會去琢磨，會去悟 。而作為一名當(dāng)代大學(xué)生，祖國的接班人，未來的建設(shè)者，就更應(yīng)該要學(xué)好知識、肩負(fù)重任、回饋社會、報效祖國。 其實我和村里孩子們的交流很早就有了，只是以前畢竟我年紀(jì)小，不懂得去關(guān)注一些本質(zhì)的東西和反映的真實問題，也不懂得去挖掘內(nèi)心的一些感受，或是感受沒有這么深刻，沒有這么強烈。總的從教學(xué)效果來看是我覺得是非常好的，他自己也很滿意。在這些日子里，他給我留下了深刻的回憶和諸多的感 慨。別看他小小年紀(jì)，但臂力很大，羽毛球打得很不錯，我對他是甘拜下風(fēng)。而上午的課間二十分鐘，他則會問我一 些課外知識方面的問題，或者我跟她分享一些有趣的事情，我們在一起有說有笑的。下午的數(shù)學(xué)課，則是練習(xí)課，針對上午的所講的知識進(jìn)行單獨的反復(fù)的練習(xí)，加強其對知識點的鞏固，提高實戰(zhàn)能力，達(dá)到熟練掌握、活學(xué)活用的目標(biāo)，之后，對個別知識點我會單獨出幾道難度稍微大一點的練習(xí)題讓他回家思考，第二天上午進(jìn)行解答講解。 我對書上重要的知識點進(jìn)行了詳細(xì)講解，指出必須記住的定義和公式，還有一些常見題型及其解答方法，并指出易錯點。第一天的第一節(jié)語文和數(shù)學(xué)課，我都是讓他先做做題，我在旁邊一邊看他的做題情況，一邊翻閱其教材課本。語文方面結(jié)合寒假作業(yè)教其一些具體的做題方法和技巧以及訓(xùn)練方法。 實踐計劃安排： 為了提高學(xué)習(xí)效率，我制定了一個簡單的時間安排和教學(xué)計劃。他是個比較懂事的孩子，經(jīng)常幫家里干活，農(nóng)忙時節(jié)還下地跟爺爺奶奶一起下地勞動。父母在外打工常年不歸，由爺爺奶奶照顧。在此，我希望村里的孩子們還有全國各地其他地方的留守兒童們都能夠健康、快樂的成長，也希望社會能更多的關(guān)注、幫助這些孩子們，為他們伸出援助之手。 為此，我深感責(zé)任重大的同時，也深深的感受到一種幸福和欣慰，因為我也是從他們中的一員中走過來的，看到他們，我仿佛看到了我的童年， 所以他們的辛酸我能體會。每次我不僅輔 導(dǎo)他們完成老師布置的寒 (暑 )假作業(yè)，而且還會詢問其平時的學(xué)習(xí)生活情況，跟他們交流一些我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和，并且對其所學(xué)的所有知識進(jìn)行全方位補習(xí)和輔導(dǎo)，課余時間我會跟他們講一些我所見到的外邊的世界、大學(xué)生活、人生哲理，等等，或者陪他們做做，比如：跳繩、打等，有時還會送他們一些書籍和小禮物，他們都甚是欣喜。我村大多數(shù)成年人常年在外務(wù)工，有的甚至過年也無法回家，他們的孩子也常年由其爺爺奶奶或外公外婆照顧。本次我實踐活動的 主要內(nèi)容是關(guān)心、關(guān)注村里留守兒童，為本村一位留守兒童提供愛心家教。衷心祝愿那些孩子們健康成長、幸福生活 !飛得更高，更遠(yuǎn) ! 關(guān)愛留守兒童社會實踐報告 (五 ) 為了響應(yīng)我們學(xué)院關(guān)于開展 20__20_學(xué)年寒假社會實踐活動的通知，作為學(xué)院學(xué)子中的一員，我于 20__年 1 月 30 日至 20__年 2 月 8 日期間在本村進(jìn)行了為期七天的寒假社會實踐活動。在我們的空余時間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。 歲月伊始，未來的日子還長。七月，我們走進(jìn)火熱社會，用歡笑和汗水譜寫一曲壯麗的青春之歌。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮 ?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ?走出校園，踏上社會，我們同樣不會辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷 ?? 難忘的社會實踐已經(jīng)結(jié)束，和隊友們一起堅持把通大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好 的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致，在社區(qū)人民的心底留下了美好的印象。利用假期參加有意義的社會實踐，在實踐 中積累社會經(jīng)驗，在實踐中檢驗自我，在實踐中提升自我能力，為以后步入社會打下堅實基礎(chǔ) ! 真的感謝這次社會實踐，感謝我們的團隊，教會我好多好多的東西，教我要善于交流，教我要能吃苦耐勞，教我要樂觀面對生活，教我要有自信。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。是青年學(xué)生為社會做貢獻(xiàn)的重要途徑。通過實踐活動可幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。從中我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，也有了許多感悟。我收獲了許多，鍛煉了許多，也成長了許多，提升自己融入社會的能力?？墒?， 看到孩子們親切的喊著姐姐問東問西時的喜悅，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為活動順利開展提供了充分的物質(zhì)幫助時的感激讓大家又重新振作了起來，以全新的姿態(tài)繼續(xù)奮戰(zhàn)。有些孩子的調(diào)皮搗蛋也讓我們大傷腦筋。 當(dāng)然除了我們自身發(fā)生疏忽，實踐過程中還會遇到其他的問題：部分家長的冷漠與不解，在拱山社區(qū)教小朋友們跳舞時，可能外面的家長看起來秩序有點亂，不滿的說 “ 這是什么活動，亂七八糟的。大家一起努力，一起想辦法，正所謂 “ 眾人拾柴火焰高 ” 做起事來會更容易。上面的環(huán)節(jié)結(jié)束后優(yōu)盤也拿回來，繼而開始主題教育活動。還好我們是一個團隊，臨時改變策略，先讓 2 個主持人以小朋友們和我們大學(xué)生為開場，做個小游戲熱身為回去拿優(yōu)盤的成員有足夠的時間。記得到拱山社區(qū)的那天早上，裝有主題教育 PPT 的優(yōu)盤忘帶了，可是活動馬上又要開始了。如教小朋友跳舞，書法以及義務(wù)家教等。當(dāng)活動快結(jié)束的時候，有個小朋友問我 “ 姐姐，你們以后還來嗎 ?” 驚訝的同時又很開心，我肯定的說 “ 來，我們一定來。不需刻意，自然而然的灌輸，其教育效果是巨大的。小朋友們很感興趣，玩的不亦樂乎 !其中我們那組玩三人抱團時，當(dāng)報紙被折成很小的一塊，又要 4個人的腳可以站在上面。我們大學(xué)生與小朋友分組，打成一片，像好朋友一樣 進(jìn)行游戲比賽，讓孩子把應(yīng)有的天真可愛表現(xiàn)與言行中。孩子們的童年游戲是不可或缺的。由，來由引出感恩教育，在我們成員的《感恩的心》手語操表演之后，聰明的小朋友們很快學(xué)會了這套手語操呢 !最后在音樂聲中小朋友們拿起手中的畫筆訴說對父母的 “ 畫語 ” 。上午我們開展主題教育活動 安全與行，感恩于心?？紤]到剛放暑假 ，安全問題是學(xué)校一直強調(diào)的重點。 7 月 2 日，我們來到園林社區(qū)。漫長的暑假因有了社會實踐而變得充滿了期待和振奮。因此小組成員組隊， 精心準(zhǔn)備工作，在一起開會，討論相關(guān)工作的開展懷揣著美好的夢想，屬于我們的 “ 心牽，愛暖朝陽 ” 關(guān)愛留守兒童社會實踐之旅就這樣開始了 ! 一樣的夏天，一樣的炎熱，不一樣的