【正文】 獻(xiàn)的重要途徑。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用歡笑和汗水譜寫一曲壯麗的青春之歌。本次我實(shí)踐活動(dòng)的 主要內(nèi)容是關(guān)心、關(guān)注村里留守兒童，為本村一位留守兒童提供愛(ài)心家教。在此，我希望村里的孩子們還有全國(guó)各地其他地方的留守兒童們都能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，也希望社會(huì)能更多的關(guān)注、幫助這些孩子們，為他們伸出援助之手。語(yǔ)文方面結(jié)合寒假作業(yè)教其一些具體的做題方法和技巧以及訓(xùn)練方法。而上午的課間二十分鐘，他則會(huì)問(wèn)我一 些課外知識(shí)方面的問(wèn)題，或者我跟她分享一些有趣的事情，我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的。 其實(shí)我和村里孩子們的交流很早就有了，只是以前畢竟我年紀(jì)小，不懂得去關(guān)注一些本質(zhì)的東西和反映的真實(shí)問(wèn)題，也不懂得去挖掘內(nèi)心的一些感受，或是感受沒(méi)有這么深刻，沒(méi)有這么強(qiáng)烈。他們由于童年時(shí)缺少父愛(ài)和母愛(ài)，可能對(duì)他們以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生一定的影響，或產(chǎn)生一定的性格缺陷，但我們不能由此而看不起甚至歧視他們。 通過(guò)這 次實(shí)踐，我深深的感受到其實(shí)留守兒童是很可愛(ài)、很勤奮、很聰明、很懂事的，他們的內(nèi)心世界比較豐富，他們有很大的潛能?？偟膹慕虒W(xué)效果來(lái)看是我覺(jué)得是非常好的，他自己也很滿意。下午的數(shù)學(xué)課，則是練習(xí)課，針對(duì)上午的所講的知識(shí)進(jìn)行單獨(dú)的反復(fù)的練習(xí)，加強(qiáng)其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，提高實(shí)戰(zhàn)能力，達(dá)到熟練掌握、活學(xué)活用的目標(biāo)，之后，對(duì)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)我會(huì)單獨(dú)出幾道難度稍微大一點(diǎn)的練習(xí)題讓他回家思考，第二天上午進(jìn)行解答講解。 實(shí)踐計(jì)劃安排： 為了提高學(xué)習(xí)效率，我制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間安排和教學(xué)計(jì)劃。 為此，我深感責(zé)任重大的同時(shí)，也深深的感受到一種幸福和欣慰，因?yàn)槲乙彩菑乃麄冎械囊粏T中走過(guò)來(lái)的，看到他們，我仿佛看到了我的童年， 所以他們的辛酸我能體會(huì)。衷心祝愿那些孩子們健康成長(zhǎng)、幸福生活 !飛得更高，更遠(yuǎn) ! 關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 (五 ) 為了響應(yīng)我們學(xué)院關(guān)于開(kāi)展 20__20_學(xué)年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知，作為學(xué)院學(xué)子中的一員，我于 20__年 1 月 30 日至 20__年 2 月 8 日期間在本村進(jìn)行了為期七天的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮 ?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū) ?走出校園，踏上社會(huì)，我們同樣不會(huì)辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫一份滿意的答卷 ?? 難忘的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，和隊(duì)友們一起堅(jiān)持把通大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好 的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致，在社區(qū)人民的心底留下了美好的印象。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)可幫助我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有些孩子的調(diào)皮搗蛋也讓我們大傷腦筋。還好我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，臨時(shí)改變策略，先讓 2 個(gè)主持人以小朋友們和我們大學(xué)生為開(kāi)場(chǎng)，做個(gè)小游戲熱身為回去拿優(yōu)盤的成員有足夠的時(shí)間。不需刻意，自然而然的灌輸，其教育效果是巨大的。由，來(lái)由引出感恩教育，在我們成員的《感恩的心》手語(yǔ)操表演之后，聰明的小朋友們很快學(xué)會(huì)了這套手語(yǔ)操呢 !最后在音樂(lè)聲中小朋友們拿起手中的畫(huà)筆訴說(shuō)對(duì)父母的 “ 畫(huà)語(yǔ) ” 。漫長(zhǎng)的暑假因有了社會(huì)實(shí)踐而變得充滿了期待和振奮。這些活動(dòng)使孩子們?cè)黾恿艘?jiàn)聞、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。 領(lǐng)導(dǎo)親臨，指導(dǎo)監(jiān)督。小分隊(duì)成員是由院學(xué)生會(huì)主席為分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、 __級(jí)各班學(xué)生中 經(jīng)過(guò)層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自愿請(qǐng)纓加入的當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官組成的。 八月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。從實(shí)習(xí)的收獲是不能用語(yǔ)言一一所能描述的，總的來(lái)說(shuō)有酸有甜、有苦有樂(lè)，樂(lè)的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習(xí)生活過(guò)程。 21 號(hào)，上午我們到達(dá)目的地，下午貼橫幅，剪彩，整理書(shū)籍。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。全鎮(zhèn)共有 萬(wàn)人，其中勞力 萬(wàn)人，耕地 萬(wàn)畝，屬平原地帶，四季分明。全鎮(zhèn)共有 萬(wàn)人，其中勞力 萬(wàn)人，耕地 萬(wàn)畝，屬平原地帶，四季分明。組織留守兒童參加諸如郊游、體育鍛煉、參觀名勝古跡 “ 清潔家園 綠化鄉(xiāng)村 ” 等集體活動(dòng)。調(diào)查中，不想讀書(shū)，想自己去賺錢的留守兒童占 12%，他們并把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢。 留守兒童的父母在外，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人重養(yǎng)輕教，教育的責(zé)任就全部落到了學(xué)校的身上，而學(xué)校教育是需要家長(zhǎng)配合、社會(huì)支持的。由于父母不在身邊，留守兒童長(zhǎng)期間缺乏親情的撫慰與關(guān)懷。進(jìn)取心不足，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想 。只有 46%的留守兒童在周末學(xué)習(xí)，玩 的人數(shù)達(dá)到 14%。 關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 (一 ) 在這個(gè)炎熱的七月，我們參加?xùn)|北大學(xué) “ 青春建功，實(shí)踐成才 ” 關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴臥牛石鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于父母不在身邊， 43%的留守兒童與自己的監(jiān)護(hù)人之間存在著矛盾，其中 54%的留守兒童在處理矛盾時(shí)采取悶不吭聲的態(tài)度，只有 22%選擇向父母訴苦。 家境好一點(diǎn)的留守兒童，去父母的約束后，往往容易受到祖父母的溺愛(ài)，失行為散漫。 (三 )留守兒童狀況 由于留守兒童的家庭教育出現(xiàn)漏洞，使學(xué)校教育與家庭教育不能實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接，再加上當(dāng)前留守兒童健康成長(zhǎng)問(wèn)題還沒(méi)能引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注，導(dǎo)致留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)普遍低于其他學(xué)生，健康成長(zhǎng)狀況也令人堪憂。他們?cè)谏钪杏袝r(shí)候不能得到滿足，就會(huì)在某個(gè)特別時(shí)期心態(tài)異常，出現(xiàn)失常的情況，嚴(yán)重的兒童也出現(xiàn)了偏激的舉動(dòng)。留守兒童是 弱勢(shì)群體，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，沒(méi)有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易成為不法分子侵害的對(duì)象。農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題 , 作為一種社會(huì)現(xiàn)象 , 它不僅僅是個(gè)教育問(wèn)題 , 更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。作為青年志愿者，作為東大一員，我們更要為農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)提供形式多樣、切實(shí)有效的志愿服務(wù)，加強(qiáng)新格局下青年志愿者行動(dòng)品牌建設(shè)。 農(nóng)業(yè)狀況： 該鎮(zhèn)年產(chǎn)優(yōu)質(zhì)稻谷 3 萬(wàn)噸，遠(yuǎn)銷江蘇、浙江、上海等地，有梁家湖 2024 畝連片綜合生態(tài)養(yǎng)殖基地，鵝游魚(yú)躍的美景讓你留連忘返。雖天氣嚴(yán)熱，太陽(yáng)高照，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不 到的東西。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到 。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。 23 號(hào)，上午，象棋比賽，下午小品，歌曲 表演，慰問(wèn)貧困家庭。沒(méi)有了父親和母親的關(guān)懷，沒(méi)有了老師和同學(xué)的指 點(diǎn)，自己的一切事物都得要自