【正文】 己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活 !通過實訓、實習，我對西餐的專業(yè)知識有了很大的提高了，尤其是服務意識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習 中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現自己的理想。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚 ......” 。 關愛留守兒童社會實踐報告 (三 ) 應溫 ____發(fā)出的 “__” 的號召，我院組織了以一位經歷資深教師指導、一位 __級學生隊長、 6 位 __級精干學生及下車鄉(xiāng)政府的 2 位大學生村官為隊員的暑期社會實踐小分隊，于今年 7 月份在灌云縣下車鄉(xiāng)開展了為期一周的以 “ 攜手明天、共享成長 ” 為主要內容的暑期社會實踐活動。 服務團成員到下車鄉(xiāng)后，得到了當地政府的熱情接待，同時下車鄉(xiāng)兩名村官自愿請纓加入。 實踐過程中，隊員們開拓 思路集眾人之力想了很多有意義的活動。 關愛留守兒童社會實踐報告 (四 ) 有這樣一群孩子，他們的父母為了生計背井離鄉(xiāng)，他們或是被交付給爺爺奶奶撫養(yǎng)，或是跟從父母到處流浪。社區(qū)的書記對我們的到來很是歡迎，為我們提供了充分的設備與資源。下午我們專程進行游戲環(huán)節(jié)。 ” 在接下來的幾天里我們又對拱山等社區(qū)進行了豐富的活動?；顒咏Y束之后我們都會心的笑了，有驚無險啊 !不過也讓我們更加明白了團隊的意義 與重要性。 回顧奔波于社區(qū)與學校的日子里的點點滴滴，我很慶幸自己是這個社會實踐團隊的一份子，很慶幸自己能夠參與其中。社會實踐是作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。七月，我們撒播希望，獻出愛心，就如天際的縷縷曙光，把一片天地照亮?，F在社會上很多孩子的父母，迫于生計，背井離鄉(xiāng)，外出務工，尤其是農村的孩子，由于父母常年不歸，而成為留守兒童，這一點我深有感觸 ,而他們的生活和學習狀況也是社會和國家重點關注的對象。 實踐過程 留守兒童基本情況介紹： __，男，今年 12 歲，在村里的小學上六年級，他家距我家很近，大概二十來米。 具體實踐情況： 每天早上王雄都會提前來我家，不過我們是上午九點準時開始。 下午的數學練習課后，如果天氣好，沒什么事的話，我就會跟他一起做戶外運動，由于條件受限，所以通常來說都是打羽毛球或跳繩，有時候我爸媽也陪我們一起玩，氣氛非常好。 隨著年齡的增大，外出讀書期間學習、接觸的事物越來越多，關注面也越來越廣，聽到了社會上一些弱勢群里的呼聲，看到了一些對留守兒童問題的報道，才后知一些以前 覺得很遙遠，與我無關的社會問題其實就發(fā)生在我的身邊。所以我希望社會各界能給予這些留守兒童更多的關愛和關心，國家政府在對于農村留守兒童教育方面的問題能夠提出并實施更好的政策。而城市孩子不會，即使重復說好幾次，也不會引起他的注意，有時候就算給他點破了其中的道理他也仍然沒有任何反應。 實踐感想 本次社會實踐正式時間雖然只有七天，但每一天都過得十分充實，有收獲。然后在其課本的課后練習中找對應知識點，重點難點易錯點的題型，結合其寒假作業(yè)，讓他做及時的鞏固練習。他學習成績一般，今年成績有所下滑，期末考試沒有拿到獎狀。在村里得到了小孩和老人們的高度贊譽，當然他們的父母回來后都會到我家來表示深深的感謝。我們細微的一小步，就 能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。 一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。這次活動促進了我們對農村留守兒童的了解，提高了我們對經濟和社會發(fā)展現狀的認識，實現 了書本知識和實踐知識的良好有機結合。走，跟我回家 ” ，曾讓沮喪占領我們的心頭。當時我們急得不知該怎么辦才好，心想這下完了。靈機一動，我和搭檔分別背起 1 位小朋友，面對面一只腳站著， 2 位小朋友再雙臂抱著，這樣就會穩(wěn)穩(wěn)地站在報紙上了，并且贏得了第一名咯 !通過這個游戲讓小朋友們真正參與其中體會樂趣，又領悟團結協(xié)作的重要性。中間穿插有獎知識競賽搶答，充分調動了小朋友們的積極性，寓教于樂。炎熱的夏日擋不住誠誠的奉獻之心，辛勤的汗水充實了默默的實踐之旅。世博宣傳使 “ 城市讓生活更美好 ” 這一主題深深扎在孩子們心中，開啟了還在們放眼看城市的窗口等等。 此次實踐活動，文學院指導老師佟瑛親自帶隊，與隊員們一起生活、一起開會討論、一起和留守兒童開展活動，完全成為一個 “ 小大人 ” ，成為服務團隊員，他沒有架子，沒有教師的嚴肅，很多孩子們都很愿意和他交流。 為了使此次實踐活動順利開展，我院特別邀請了歷年來多次指導學生暑期實踐工作的資深教師佟瑛親臨指導。在 ___村民的心底留下了良好的印象。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。身為 21 世紀的青年，本身就應該有一種頑強的歷史使命感和社會責任感，我將以此次三下鄉(xiāng)，重新認識自己，考核自己，樹立一種適應當代社會的做人理念和做事方式，將來可以真正的為人民服務。在這里，第一次接觸社會的實踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來說還是有不少的收獲和所得。然而現今我們只能在宣傳隱賢鎮(zhèn)成功的經驗的同時，提一些不夠成熟的建議。知識猶如人的血液。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。 在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種 各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。 隱賢鎮(zhèn)轄 24 個行政村、 1 個街道，國 土面積 平方公里。 一、 調查數據 概況： 隱賢鎮(zhèn)轄 24 個行政村、 1 個街道，國土面積 平方公里。我們也可以組織留守兒童參加社會實踐活動，培養(yǎng)留守兒童的集體榮譽感和社會責任感。特別是部分父母長期在外，因無暇照顧子女而產生負疚感，于是采取給孩子物質和對孩子放任的方式來進行補償，使得一些留守孩子擁有過多零花錢 ，極易形成功利主義價