人教版二年級美術(shù)教學(xué)計劃(參考版)
2024-09-16 18:27本頁面
【正文】 (6)、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。 (4)、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。 (2)、引 導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感 。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力， 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進行分析。 評述 ” 和 “ 綜合 表現(xiàn) ” 、 “ 設(shè)計 在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的 審美情操，完善人格。 (2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。 4)培養(yǎng)學(xué)生
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