班主任基本功教育故事范文(參考版)
2024-09-16 07:07本頁面
【正文】 ” 所以，通過這件事我明白了我 們應(yīng)該放下老師的架子，和學(xué)生成為朋友，去傾聽他們的心聲，去注意他們的情感變化，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。要靠你的雙手才能贏得自己的天空 !” 放下電話，我陷入了沉思，我在想我接下來應(yīng)該怎么說，我在想如果我是她我該怎么辦 ?好久電話鈴又響了 !“ 老師 ，謝謝你，我覺得自己特別累，我上學(xué)很累，回來還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢 !” 和我想象中她的回答不一樣，我說： “ 這其實也是你的財富，人總是在挫折中成長，每個困難都是個階梯，你戰(zhàn)勝他，就會站得更高。但又有點放松，因為我知道了她的母親不是去世了 !我該怎么說，我從來沒遇到過這樣的問題 !可我心里告訴我必須說點什么，她是我的學(xué)生 !我又問她和母親多長時間能見面，她說一年只能見兩次。 過了十分鐘電話又響了，我一看還是她，打開短信寫著 “ 老師，怎么能不想媽媽 !” 看到短信我一下愣住了 !什么情況 ?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法 !于是我問： “ 你的母親呢 ?” 她回： “ 我媽和我姐姐都到南邊打工去了 !就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯。 “ 一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一 顆愛心卻可以拴住幾十顆心。 三、 做一個有愛心的班主任 班主任工作比較瑣碎、繁雜。我們要細心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實感，更容易去模仿。 其次，要勇于表達觀點，要在各方面給學(xué)生做榜樣。搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲 。 二、 樹立有個性的班主任形象 首先，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變。 當(dāng)我說到上課的時候我是嚴厲的老師，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時，底下一片嘩然 !孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了 !后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進日記了 !第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。所以三個月的工作中我感受頗多。因為它使自己的綜合能力得到了提高。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。它不僅需要教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng) 造力。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚天的的壯舉，但是能和我的學(xué)生魚水相融，共同成長，卻是我最大的收獲 !我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè)，值得我以滿腔激情去追求。 班主任 基本功教育故事篇三 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好 ! 我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任 王興。 ” 聽到這辛酸的聲音，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下
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