小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計研修活動方案x(參考版)

【摘要】“小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計”校本研修活動方案教師：盧有花一、活動目的：作業(yè)是教學(xué)工作的一個重要組成部分,是教師了解學(xué)生和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個重要窗口。為了檢驗我們的課堂教學(xué)實效,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，更好地促進教學(xué)質(zhì)量的提高，我們確定了本次教研活動的主題是小學(xué)語文課時作業(yè)設(shè)計的探究。二、活動時間：5月18日三、活動地點：陳莊小學(xué)多媒體教室.四、主持人：小語文教師：郝國麗

2024-11-27 14:40

“小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計”校本研修活動方案x(參考版)

【摘要】“小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計”校本研修活動方案研修主題“小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計”校本研修活動方案背景原因上個學(xué)期的作業(yè)設(shè)計中我們學(xué)校的老師設(shè)計的作業(yè)設(shè)計成績較佳。（介紹作業(yè)設(shè)計佳績）???????因此有必要將優(yōu)秀作業(yè)經(jīng)驗進行交流和推廣。今天我們由請獲獎的教師將說說自己的作業(yè)設(shè)計，也請其他教師說說自己的作業(yè)設(shè)計，然后交

2024-11-25 01:50

小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計校本研修活動方案(參考版)

【摘要】小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計校本研修活動方案一、活動目的：作業(yè)是教學(xué)工作的一個重要組成部分,是教師了解學(xué)生和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個重要窗口。為了檢驗我們的課堂教學(xué)實效,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，更好地促進教學(xué)質(zhì)量的提高，我們確定了本次教研活動的主題是小學(xué)語文課時作業(yè)設(shè)計的探究。二、活動時間：5月18日三、活動地點：多媒體教室.

2024-11-27 12:04

畫風(fēng)作業(yè)設(shè)計x(參考版)

【摘要】二年級二班《畫風(fēng)》課后作業(yè)設(shè)計《畫風(fēng)》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第四冊第15課，課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題，即“誰能畫風(fēng)”。這篇課文以一個有趣的題目，引起了課文中小朋友的思考。風(fēng)看不見，摸不著，怎么畫呢？課文中的三個小朋友一起畫畫，互相啟發(fā)，互相激勵，用不同的辦法畫出了風(fēng)。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得要勤于觀察生活，遇到問題要動腦筋，善于合作，敢于

2024-11-28 15:55

淺談如何設(shè)計有效的語文作業(yè)x(參考版)

【摘要】淺談如何設(shè)計有效的語文作業(yè)新課程明確提出：教師是課程的管理者，同時又是課程資源的開發(fā)者?，F(xiàn)代教學(xué)理念更加關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。但我們身邊仍然充斥著當前應(yīng)試教育的影子。不少教師的教學(xué)行為仍然過多地抱住課本，將教學(xué)囿于斗室之內(nèi)，學(xué)生的視野十分狹窄。要想凸顯語文作業(yè)設(shè)計的有效性，首先教師必須重視疏導(dǎo)，更新觀念，明確語文作業(yè)是語文課堂的有益補充和延伸，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神的

2024-11-28 12:59

第一次研修作業(yè)——汾水道小學(xué)王春梅x(參考版)

【摘要】如何在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課中落實數(shù)學(xué)方法托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學(xué)，所需的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！蔽艺J為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)之一就是努力激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為學(xué)生提供觀察和操作的機會，讓學(xué)生在動手操作的活動中，把抽象的數(shù)學(xué)知識變?yōu)榛钌幕顒舆^程，這樣不僅有利于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時還有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗。下面結(jié)合本人

2024-11-28 15:09

古詩兩首分層作業(yè)設(shè)計x(參考版)

【摘要】《古詩兩首》分層作業(yè)設(shè)計案例班級五年級班級人數(shù)43人學(xué)科語文教學(xué)內(nèi)容《古詩兩首》作業(yè)內(nèi)容作業(yè)對象備注抄寫文中古詩2遍，并默寫。知道“含”、“泊”、“疑”等詞語的意思。學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生基礎(chǔ)題1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、背誦、默寫古詩。3、從兩首古詩

2024-11-25 04:51

愚公移山作業(yè)x(參考版)

【摘要】一、閱讀下面文段，完成1一5題。河曲智叟笑而止之曰……河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。1．解釋下列句中加點的詞（2分）⑴曾不能毀山之一毛⑵河曲智叟亡以應(yīng)⑶懼其不已也⑷無隴斷焉

2024-11-27 14:08

七顆鉆石教學(xué)設(shè)計和作業(yè)構(gòu)想x(參考版)

【摘要】22七顆鉆石一、教學(xué)目標：1.運用學(xué)過的斱法，自主學(xué)會本課生字，借助字典、詞典和生活積累理解新詞并積累新詞，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。2.通過品讀，感悟文中人物美好的心靈和“愛”的神奇力量。3.借助旁批，讓學(xué)生一步步地感受這篇童話故事的神奇魅力。二、教學(xué)重點：自主學(xué)會本課生字，借助字典、詞典和生活積累理解新詞并積累新詞，通過品讀

2024-11-26 03:30

小學(xué)語文研修活動方案(參考版)

【摘要】第一篇：小學(xué)語文研修活動方案 小學(xué)語文研修活動方案 一、活動主題：“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，細化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，提高教學(xué)有效性?！? 二、活動背景： 延續(xù)“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，細化教師教學(xué)指導(dǎo)...

2024-10-13 23:01

五年級語文上冊狼牙山五壯士作業(yè)設(shè)計x(參考版)

【摘要】五年級語文上冊《狼牙山五壯士》作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計：1、【我愛書法】我能把這些字寫得正確、工整、美觀！miáozhuìtiàolūnliú()準()落()望()胳膊

2024-11-26 04:07

七律長征分層作業(yè)設(shè)計劉霞x(參考版)

【摘要】《七律·長征》預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計人：劉霞一、借助工具書學(xué)習(xí)生字詞語并反復(fù)朗讀詩歌，看看自己達到了什么等級：合格：能正確朗讀詩歌。良好：能讀出停頓和節(jié)奏。優(yōu)秀：能根據(jù)詩意讀出感情。二、結(jié)合詩歌下方的注釋，在旁邊的空白處一句句準確地用現(xiàn)代文翻譯這首詩，翻譯時要理解每個字的意思。把不懂的字、詞、句N次貼上，粘

2024-11-26 00:08

坐井觀天教學(xué)設(shè)計x(參考版)

【摘要】坐井觀天教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1．認知3個生字；2．能夠正確、流利地朗讀課文，會分角色朗讀對話；3．發(fā)揮想象力，初步理解寓意；4．理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語。重點難點：懂得“坐井觀天”寓意，明白本詞含有貶義。教學(xué)準備：1．生字卡片；2．小青蛙、

2024-11-30 22:41

窮人教學(xué)設(shè)計x(參考版)

【摘要】窮人教學(xué)設(shè)計第二課時·回顧上節(jié)課內(nèi)容，引入新課：1.揭題：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)列夫·托爾斯泰的這篇短篇小說——窮人。（齊讀課題）2.回顧：通過上節(jié)課我們了解到文中的主要人物是——桑娜（板書：桑娜）和漁夫（板書：漁夫），通過環(huán)境描寫（板書：環(huán)境）我們體會到桑娜雖然窮，但她卻有一個溫馨的家。二、聚焦桑娜，感受人物內(nèi)心世界一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚桑

2024-11-28 20:05

函數(shù)教學(xué)設(shè)計x(參考版)

【摘要】“函數(shù)的概念”教學(xué)設(shè)計一、內(nèi)容和內(nèi)容解析“函數(shù)”是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心概念．在初中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過函數(shù)概念．初中建立的函數(shù)概念是：一般地，在一個變化過程中，如果有兩個變量x與y，并且對于x的每一個確定的值，y都有唯一確定的值與其對應(yīng)，那么，我們就說y是x的函數(shù)．其中x稱為自變量．這個定義從運動變化的觀點出發(fā)，把函數(shù)看成是變量之

2024-11-26 01:27

小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計研修活動方案x(存儲版)

小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計研修活動方案x-文庫吧在線文庫

小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計研修活動方案x(完整版)

小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計研修活動方案x(更新版)

小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計研修活動方案x(專業(yè)版)