【正文】 開學(xué)工作會議校長講話稿 。建立這個(gè)群的目的就是方便通知事情，便于聯(lián)系。本期期末考試從學(xué)校統(tǒng)計(jì)的情況看：這里粗略的說一下：學(xué)科主要是：數(shù)學(xué)和英語的差距較大，文科政史地中差距大的是政治，理科理化生差距較大的是物理，請各組一定要認(rèn)真分析本組的實(shí)際情況。本期我們將加強(qiáng)檢查，一定要督促各組保質(zhì)保量的開好每一次的教研活 動。 、教研活動的落實(shí)與開展。二是行為的改變。要求本組老師相互聽課。即就是教師教學(xué)的重心的前移的意識。本期各個(gè)組的課時(shí)不多，教學(xué)內(nèi)容較多，組長一定要首先思考課堂教學(xué)的改變，學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的落實(shí)與檢查，課堂教師的啟發(fā)，高效課堂的生成與教師的預(yù)設(shè)。同時(shí)提醒上一層次班級的老師一定要關(guān)注特優(yōu)生的成長。分班 之后，級部會要求班主任將這部分學(xué)生的名單打印出來，老師們隨時(shí)關(guān)注這部分學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，級部將對這部分學(xué)生實(shí)行動態(tài)與靜態(tài)的管理。 、教師授課標(biāo)準(zhǔn)。老師就一定要批閱。原則上各班的六個(gè)科任教師分別守六節(jié)完善課學(xué)生的練習(xí)。其中數(shù)學(xué)可以在組內(nèi)部展開討論，如何體現(xiàn)文理的差距和文理科內(nèi)部的差距。試題可以是兩套題。試題的數(shù)量由組長負(fù)責(zé)，所出的試題一定要學(xué)生 40 分鐘內(nèi)能夠完成，就要求每科每次的練習(xí)就一張 A4 紙。這里要求： 各組每周都要準(zhǔn)備好試題，而且要保證試題的質(zhì)量和數(shù)量。安排老師到班守自習(xí)。 、打算本學(xué)期不進(jìn)行不搞周考，但要搞月考。 、教學(xué)常規(guī)的問題。級部每半期對上交的文章和教案進(jìn)行評比，評出適當(dāng)?shù)牡燃壊⒔o相應(yīng)的獎勵(lì)。同時(shí)要求 35 歲以下的老師每周上交一份教案，提前一周交到 級部，把電子文檔交給 __老師。 本期將做好的幾件事情。 今天星期二，晚上就上星期二的晚自習(xí)，明天上星期三的課，不過上午的第一節(jié)課要開學(xué)典禮，將上午的第一節(jié)課調(diào)到下午第三節(jié)上，本周的完善課就不做練習(xí)，但是要求安排到班的老師到班守自習(xí)，安排的老師們可以利用這個(gè)機(jī)會談一談本學(xué)科在本學(xué)期的要求和安排。還有一個(gè)表是：教師辦公室的調(diào)整表，我在安排的時(shí)候，盡量考慮到能不變的就不變。同時(shí)要說明一下，完善課不是要求老師講課的，是讓老師們守自習(xí)，學(xué)生練習(xí)。不過如果的確有困難要改變的，請老師們在私下調(diào)好后告知劉老師改動就是，時(shí)間只能在第一周內(nèi)。他不可能照顧每一位老師。 把課表發(fā)給大家，早晚自習(xí)，完善課的安排一并整了一個(gè)草表出來。 有關(guān)班級教師搭配的情況通報(bào)。準(zhǔn)備分為三天晚上對 9 個(gè)學(xué)科培訓(xùn)完，由備課組長給他們主講該科的學(xué)法和如何配合老師。請各組長準(zhǔn)備一下對科代表和學(xué)科長的培訓(xùn)資料。請組長們盡快地把這個(gè)工作完成。要求各組長在開學(xué)前，用 直接傳給我。希望在今后的工作中為我們自己的團(tuán)隊(duì)做出更多的貢獻(xiàn)。 開學(xué)工作會議校長講話稿篇 5 各位老師： 大家新年好。努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。 新的一學(xué)年，我們既 面對困難和壓力，也面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)。 教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，學(xué)校管理機(jī)制有時(shí)變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。 畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。 一些教職工對工作主動進(jìn)取精神不足的問題 。 教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題 。 精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題 。因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé)、盡心盡力了 ,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠摯的感謝。 過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐 碩成果的一年 。希望我們的合作愉快。要和我們的老教師多交流，多溝通。 我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)對大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。 我想若干年后，當(dāng)我回首走過的路，恐怕當(dāng)班主任時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是永遠(yuǎn)難以忘懷的。 “ 變說教為行動，變嚴(yán)厲為寬容，變知人為知心 ” 等等，又讓我產(chǎn)生了許多新的感悟?，F(xiàn)在一部分勤奮的孩子在晚自習(xí)甚至做到了和高三兩個(gè)直播班一樣， 10 點(diǎn)多才離開教室，他們有的奮筆疾書，有的相互討論，還有的一起跟我聊天，談?wù)撟约河龅降碾y題，碰到的疑惑。半學(xué)期堅(jiān)持下來，同學(xué)們都非常自覺了。早自習(xí)提前五分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)提前 15 分鐘上課，推遲10 分鐘下課。新學(xué)期，我送四個(gè)字和我的孩子們共勉：天道酬勤。她以 555 分，超出重本分?jǐn)?shù) 20 分的成績考入了長沙理工大學(xué)?；侍觳回?fù)苦心人，20__年畢業(yè)的 85 班在高考中大顯身手，在三年前僅一人上一中線的形勢下， 8 人上重本，近 30 人上二本。只有這樣才能夠接觸到學(xué)生的內(nèi)心，讓孩子和我的心貼得更近。正在炒菜的母親當(dāng)即就給我豎起了大拇指 !她說：我也覺得你應(yīng)該堅(jiān)持自己選擇的路，你的職業(yè)不一樣，你干的是良心活，甚至說學(xué)生的命運(yùn)就掌握在 你的手中，一個(gè)人的付出如果能換來孩子們更美好的前程，值得 ! 是呀 ,我得做好自己的角色。讓我成為一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任，一位家長信任的班主任 ! 這個(gè)寒假，母親跟我說的一番話讓我更加堅(jiān)定了做好一名稱職的班主任的信心。作為一名班主任足足八年了，責(zé)任重大。 各位教職工，新的一年又開始了，春華秋實(shí)，萬物爭榮，這是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，我衷心希望我們每一位教職工在新的學(xué)期，有所追求，有所作為，有所驕傲。 “ 認(rèn)真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好 ” 希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對做好。我們要培養(yǎng)我們自已的學(xué)科帶頭人和名師。社會在變，教學(xué)內(nèi)容在變，教學(xué)對象在變。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。 。沒有質(zhì)量就沒有地位，沒有質(zhì)量就沒有尊嚴(yán) ，沒有質(zhì)量就沒有話話權(quán)。要想走得遠(yuǎn)，結(jié)伴而行。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。 “ 家和萬事興 ”! 學(xué)校內(nèi)部干群關(guān)系和諧了，師生關(guān)系和諧了，教職工關(guān)系和諧了，學(xué)校的發(fā)展就大有希望。我們要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，必須真誠的愛護(hù)和善待每一位學(xué)生，用愛來營造寬松和諧的校園環(huán)境，用愛來激發(fā)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，用愛來感化那些迷途的 “ 羔羊 ” 。二是加強(qiáng)務(wù)實(shí)落實(shí)的作風(fēng)建設(shè)，少說空話、大話，不搞形式主義，減少空耗，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用實(shí)實(shí)在在的措施抓教學(xué)，抓管理，用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)質(zhì)量取信于社會和學(xué)生家長。 20_年是新中發(fā)展的關(guān)鍵年，校園硬件建設(shè)能否爭取更多的資金投入，這很大程度上取決于我們今年的中考質(zhì)量的高低，取決于我們的內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧與否，如果在我們的內(nèi)部出現(xiàn)了不和諧的雜音，少數(shù)人瞎折騰，不作為、搞內(nèi)耗、窩里斗，必然會造成學(xué)校發(fā)展的障礙和損失。對有令不行、有禁不止、視師生安全為兒戲者，學(xué)校要嚴(yán)厲追究相關(guān)責(zé)任人和當(dāng)事人的責(zé)任，絕不姑息遷就?？倓?wù)處、政教處要定期組織相關(guān)責(zé)任人排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整 改，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)校每一個(gè)教職工要牢固樹立 “ 安全重于泰山 ” 、 “ 師生安全無小事 ”“ 你的工作崗位就是你的安全責(zé)任范圍 ” 等意識，做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，不論你在哪個(gè)崗位，無論你在校園的何時(shí)何地，或開展什么活動，都要盡可能地把安全工作考慮得細(xì)一點(diǎn)，抓得實(shí)一點(diǎn)。學(xué)校穩(wěn)健的基礎(chǔ)是安全和諧，抓好師生安全工作顯得尤為重要，不能有絲毫懈怠。不要動不動唱空誠計(jì)，不要動不動以工作為名在外酗酒，在工作上要真正沉下心來，與教工一道抓教學(xué)，抓管理，并且抓一件事像一件事，抓一件事成一件事，要樹立 “ 新中興則我之功，新中衰則我之罪 ” 的觀念，以等不起的緊迫感，慢不得的危 機(jī)感，坐不住的責(zé)任感，全身心投入各自的工作。 務(wù)實(shí)創(chuàng)新是檢驗(yàn)執(zhí)行力強(qiáng)弱的根本所在，也是教工能否為學(xué)校建功立業(yè)的標(biāo)尺，所以每位教工在工作中必須不斷提高務(wù)實(shí)創(chuàng)新能力。教務(wù)處、教研組要加強(qiáng)對所轄學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、督查和指導(dǎo)，加強(qiáng)以老帶新、以強(qiáng)帶弱以及互相聽課、互相評課等好的傳統(tǒng)方法的推廣，隨時(shí)總結(jié)交流教學(xué)質(zhì)量高的教師的 有效經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)診斷、校正質(zhì)量差的教師的問題與病癥。學(xué)校工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞中考轉(zhuǎn)，一切服務(wù)教學(xué)，一切服從于中考。我信奉這樣一句老話 :你的工作有 1%的失誤就可導(dǎo)致一個(gè)家庭 100%的失敗。從某種意義上說 :責(zé)任就是分?jǐn)?shù)，責(zé)任就是成效，責(zé)任就是質(zhì)量 !我們再設(shè)身處地為家長想一想，換位思考一下，一個(gè)小孩就是一個(gè) 家長的希望，一個(gè)小孩就是一個(gè)家庭中幾代人的精神支柱。 ” 教學(xué)細(xì)節(jié)可能是學(xué)生困難時(shí)的幫助，迷茫時(shí)的指點(diǎn)，失敗時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)的分享，出錯(cuò)時(shí)的包容。 ” 荀子說 :“ 不積跬步，無以至千里 。有安排就要有檢查，從小處著筆，從細(xì)處入手，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的好習(xí)慣。向細(xì)節(jié)要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，向效率要質(zhì)量。抓教學(xué)管理，抓教學(xué)質(zhì)量提高，決不能停留在口頭上，滿足于開會講講，發(fā)幾張通報(bào)。其它年級的學(xué)科教學(xué)工作，我們將依據(jù)相關(guān)制度，堅(jiān)決兌現(xiàn)獎懲。今年中考考好了，我們大家一起分享成功的喜悅 。我對班主任說 :你現(xiàn)在可以說，你班哪個(gè)科任教師不行，要求學(xué)校換下來，我馬上答應(yīng)你，但畢業(yè)考試你這個(gè)班級考差了，就是你這個(gè) 班主任的責(zé)任 。 二是牢固樹立 “ 責(zé)任沒有借口 ” 的工作理念。班主任要敢于對教學(xué)質(zhì)量低下的科任教師說