【正文】 其實，今天在這里跟大家一起分享，感覺很慚愧。一顆紅心，二手準(zhǔn)備。 四、中考形式分析 考試科組織形式的變化 。 三、學(xué)生思想動態(tài) 隨著年齡的增加，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為 。合理安排，平衡發(fā)展 。優(yōu)生重組，樹立標(biāo)桿 。 措施： 爭取每周一練，每日一題提升競爭潛力 。競爭激烈 。綜合問題處理潛力不強。 薄弱點： 文科背誦不到位 。 二、教 師隊伍 從初一到初三由于特殊狀況，個別學(xué)科的教師作了調(diào)整，但絲毫沒有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性，大家都清楚初一年級我班的學(xué)習(xí)成績處于第 9名，透過所有老師努力，這一狀況不復(fù)返，現(xiàn)已穩(wěn)步進入三甲，這和我們的老師辛勤勞動是分不開的，白天繁重的教學(xué)任務(wù)，晚上自習(xí)課的輔導(dǎo)，無不體現(xiàn)一個奮斗目標(biāo)，為了一切的學(xué)生，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子，教育他人的孩子，作為班主任內(nèi)心是感動與感激相信我們這個團體，相信我們會發(fā)揚通力合作精神，不放下每個學(xué)生，讓每個學(xué)生體會到初三 (3)班學(xué)習(xí)無悔 ! 期中成績分析 本次考試所 有試卷貼近現(xiàn)中考模式，有較大的難度能真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這次考試中進入前 50 名 8人，前 100名 11 人 (其中特優(yōu)生有：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、張成鳳、潘樂、茅辰。學(xué)校組織的各項活動都能用心參與，透過校運動會、廣播操比賽等進一步凝聚了班級向心力。 一、班級狀況 進入初三，學(xué)科的增加，家長、老師無形的壓力，迫使你的孩子在不斷的努力。 尊敬的家長朋友們，為了達到我們共同的目標(biāo)，實現(xiàn)我們共同的理想。家不是學(xué)校，更不是考場，雖要創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，但也按照平時的生活狀態(tài)進行，家長用不著刻意壓低聲音說話，更用不著為了孩子連電視機也不開。 家長應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造舒適輕松的家庭氛圍。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本可以應(yīng)對中考。 切忌期望過高。而家長深知中考對孩子的重要性，普遍對孩子的期望較高，無形中會把壓力傳遞給孩子，有的則直接對孩子施壓，如對孩子提出過高的要求，看到孩子不認真對待中考時更倍感焦慮，進而把情緒發(fā)泄在孩子身上家長的這種做法，容易造成矛盾激化，對孩子的考前心理有很大的影響。不是采用過分偏激的語言、過于觸目驚心的標(biāo)語式文字，而是通過簡潔、愉悅的復(fù)習(xí)方式充斥整個復(fù)習(xí)應(yīng)試的空間，幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力，調(diào)整心態(tài)，滿懷信心 迎接考試?，F(xiàn)在我僅就中考前孩子出線的種種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，提出我們的應(yīng)對策略。 二、學(xué)校方面將全力以赴 學(xué)校的工作措施：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，二是配強教師，三是營造氛圍，四是研究教學(xué)，五是強化管理。如果剩下的這段時間還不適當(dāng)調(diào)整的話，到中考時就會出現(xiàn)精神興奮狀態(tài)與 考試時間不同步的現(xiàn)象，將會嚴重影響學(xué)生考試成績。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面會使得學(xué)生第二天的聽課效果較差，甚至課堂上會打瞌睡 。 學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。而部分學(xué)生由于面對中考產(chǎn)生一種自我定性的心理，認為自己再怎么努力也不會有多少突破，或者認為自己學(xué)習(xí)的知識點已經(jīng)差不多，于是課堂上就 走思，甚至不聽老師講課，這些都是不可取的。 部分學(xué)生上課注意力分散，不能跟著老師的講課思路走，課堂效率低。而部分學(xué)生急于求成，不能夠?qū)嵈驅(qū)嵉刈ズ没A(chǔ)，全憑著做題來提高成績，這一點是需要修正的。 通過這學(xué)期的幾次考試，我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的考試成績波動較大。這些飲食問題，都會影響學(xué)生的身體健康，好的身體才是成功的最主要的資本，所以，我們有必要時刻叮囑學(xué)生要注意健康飲食。一些學(xué)生過于在乎學(xué)習(xí)時間，吃飯時間就被學(xué)習(xí)占用，只在午休時間吃點零食，甚至部分學(xué)生吃飯不按時進食。下面我將從部分學(xué)生的現(xiàn)狀，學(xué)校采取的措施，家校如何聯(lián)手服務(wù)于孩子三個方面談?wù)勎覀€人的看法 一、部分學(xué)生現(xiàn)狀堪憂 飲食習(xí)慣不良。面對今年 6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期。 各位家長請為您有這樣一個優(yōu)秀孩子而感到驕傲，我們也感謝您為學(xué)校、為社會培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的人才，他們是您的驕傲，是大營初中的驕傲，也是大營父老鄉(xiāng)親的驕傲。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。 中考時選取適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。 那么就應(yīng)什么時候努力 ? 就是初三 !就是此刻 !俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。 當(dāng)時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設(shè)計好他們的未來。當(dāng)一個孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個孩子就成了 “ 差生 ” 。幫忙孩子設(shè)計一條正確的路 初中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，它決定著孩子的一生。 創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓?？荚嚪謹?shù)不理想，就應(yīng)與老師、孩子一齊研究問題所在。 正確看待孩子的分數(shù)。 要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。 剩余的 100天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。針對小部分學(xué)習(xí)較投入，有必須競爭力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動跟家長聯(lián)系，盡早找到對策。爭取問題早發(fā)現(xiàn)，早解決。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校狀況，時刻關(guān)注學(xué)生，及時掌握他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。所以，我一向認為，幫忙孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。 有的家長認為學(xué)習(xí)成績的好壞，簡單地歸結(jié)為聰明不聰明，用功不用功。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關(guān)上，我覺得職責(zé)不在孩子而在家長。家長要干什么 ?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點期望： 多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把你的信任送給孩子。 當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績有好有差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差，教師教學(xué)難度可想而知 !所以，在你追我趕的狀況下，我們要想取得好的成績，就務(wù)必付出更多的心血。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無道理的。 。 ，我把他們叫做嚴重殘疾。很多學(xué)生從不思考學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。老師如果不加以督促，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實不了。 ，極容易分心，也極容易受干擾。 部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。 三、上期統(tǒng)考成績： 四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力 (一 )學(xué)生現(xiàn)狀： 應(yīng)對今年的升學(xué)，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。初三班主任是對 學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者。 9初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力個性重，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。在 “ 嚴 ” 、 “ 實 ” 上下功夫，堅持 “ 抓兩頭、帶中間 ” 絕不放下任何一位學(xué)生。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí) (個別家長不能保證每一天接送 )等隱患，期望家長能用心支持與配合學(xué)校的工作，一齊努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí) 生活。 學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感職責(zé)的重大。 當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中，上課不遵守紀律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，期望各位家長能夠理解。 學(xué)生在學(xué)校理解教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)。以實現(xiàn)班級無后進生。 既要全面抓，又要重點抓。對思想有波動的學(xué)生，透過談心，進行及時的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動員發(fā)動工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。同時實行 “ 一幫一 ” 活動，以實現(xiàn)班級無后進生。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。對 “ 早戀 ” 、“ 手機、零食 ” 等問題，堅決杜絕。加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生構(gòu)成自主自動學(xué)習(xí)的良好氛圍。一個學(xué)校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。 (二 )我校對畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視 學(xué) 校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長負責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項工作。既是對初中階段的一個總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，能夠說初三的一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。 二、畢業(yè)班工作 (一 )工作的重要性 畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。這天，我主要講以下幾個問題： 一、學(xué)校簡介： 經(jīng)過西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗，西湖中學(xué)在已是 “ 省級教學(xué)示范學(xué)校 ” 的基礎(chǔ)上， 20__年又順利透過 “ 省級規(guī)范化學(xué)校 ” 的驗收?？傊痪湓挘褪?“ 一切為了孩子 ” 。這天相聚在一齊，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來， 在教育孩子時，能 “ 站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些 ” 。 我們有理由相信，只要我們家校聯(lián)手，形成合力，心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會考出理想的成績，以優(yōu)異的成績升入中學(xué)，從而實現(xiàn)我們的夢想 ! 中考家長會優(yōu) 秀發(fā)言稿簡短篇 8 尊敬的各位家長： 下午好 ! 這天，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會，我謹代表西湖中學(xué)的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝 !真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學(xué)校工作的支持，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。現(xiàn)在語文和數(shù)學(xué)新課還沒有結(jié)束，預(yù)計在 5月 1前結(jié)束課程，復(fù)習(xí)時間已寥寥無幾，英語新課雖已結(jié)束，但教材變化大，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，時間仍然非常緊張。近幾年來，考試最晚的時間是 6月 28，有的年份還要提前，今年什么情況，還不得而知。在孩子成績不理想時，我們應(yīng)做好心理疏導(dǎo)，幫助孩子分析原因，找出差距，及時補救，不讓他們留下陰影。把過程管理看得更重要，不能僅憑一次成績就對孩子做出評價。事實證明，有了好的過程，必然有好的結(jié)果。 ⑦ 關(guān)心長輩，主動幫父母做家務(wù)的習(xí)慣。 ⑤ 留心生活，勤于動筆的習(xí)慣。 ③ 做事認真、細心，一絲不茍的習(xí)慣。 ① 相信自己，充滿信心的習(xí)慣。不能有時間就管一管，沒有時間算了，看到有點進步就放手，如果這樣，只能讓孩子在徘徊不前，甚至自暴自棄。有的孩子由于基礎(chǔ)差，多種原因造成的習(xí)慣不良，自我約束力不夠，出現(xiàn)不主動學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊玩、應(yīng)付了事，不完成作業(yè)還撒謊，甚至屢教不改，讓您感到十分的棘手、頭疼，面對這樣的孩子，我們該怎么辦 ?讓他得過且過嗎，我們對他置之不理甚至放棄嗎 ?不，作為父母我們應(yīng)該對他有信心，對他進行細心、耐心地教育、輔導(dǎo)，并長期堅持下來做到有恒心。不能讓孩子做作業(yè)，您卻在看電視，玩游戲等，平心而論，您覺得這樣孩子的心理會平衡嗎，不分散他的注意力嗎，不影響他的學(xué)習(xí)質(zhì)量嗎 ?另外，夫妻之間如果有什么矛盾，也 不要當(dāng)著孩子的面解決，事實證明你們的矛盾是會影響孩子的情緒的。怎樣才能讓孩子以優(yōu)異的成績升入初中呢 ?我準(zhǔn)備從五個方面和大家商討： 。作為老師都知道有些傷害都是來自過分的玩笑，老師盡管天天講，可仍有孩子不注意，這還需要您的配合。也許有的家長要問： “ 孩子都六年級了，應(yīng)該讓他鍛煉鍛煉了，為什么還要接送呢 ?” 是的，孩子盡管到了六年級，也能夠把車騎得透溜，但是，您覺得孩子處理車流量較大的應(yīng)急事情的能力足夠嗎 ?答案肯定是否定的，大家的想法是不是和我一樣 ? 二、行上學(xué)的學(xué)生，家長除了提醒路上應(yīng)注意的問題外，還要控制好孩子在路上的時間，及時和孩子聯(lián)系，特別是放學(xué)回家的時間。這不僅是我們學(xué)校的首要工作，更是每位 家長關(guān)心的大事。 我先說 “ 高高興興上學(xué)，平平安安回家。 ”我想，這不只是我的希望，也是大家的希望吧。大家能猜到我寫的希望是什么嗎 ?這也正是我要和大家討論的話題 “ 高高興興上學(xué)，平平安安回家。 謝謝大家 ! 中考家長會優(yōu)秀發(fā)言稿簡短篇 7 尊敬的王校長、各位家長、各位老師： 大家晚上好 !請允許我代表六年級的所有老師，對你們多年來對學(xué) 校班級工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝 !今天，我們又為了孩子聚集在一起，為了孩子以優(yōu)異的成績順利地升入中學(xué)而商討。 結(jié)束語： 各位家長：你們的孩子是我們的學(xué)生，孩子成才是你們的心愿，也是我們的期望。而你們，每個孩子，每位同學(xué)，希望你們在成才之前，一定要用自己的實際行動書寫好自己的人生。 作為家長不是只負責(zé)把你們帶到這個世界并把你們養(yǎng)大，老師不是只負責(zé)交給你們知識，你們不是只把文化成績提上去就行。一個沒有責(zé)任感的人終究會被社會淘汰的。 所以在學(xué)校，你們要學(xué)會尊重你們的老師，愛你們的老師，各方面都要和你們的老師努力溝 通好、配合好，相信一年后，你們會為你們付出的尊敬和愛而感到驕傲和自豪 !四年后，你們會考上你們心儀的大學(xué)學(xué)府，七年后，甚至若干年后，等你們走上工作崗位，你們會發(fā)現(xiàn)，你們每個階段老師的幫助下所養(yǎng)成的良好習(xí)慣使你們受益終生 ! 你們還要學(xué)會負責(zé)。等到若干年后，一旦你們離開了校園，成年了，你們總會想起你們的老師對你們的幫助和人生的影響，到那時，你可能會后悔，悔當(dāng)初不聽老師的話，但，世上是沒有后悔藥的。遇到學(xué)習(xí)上的問題，找不到適合的學(xué)習(xí)方法，你們苦惱，是誰在幫你解決 ?還是你們的老師 。 還