【正文】 ，因材施教。 在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強了過程管理 ，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改狀況，通過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會了解教師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚。 ?？捎行W(xué)生因為缺乏明確目標(biāo)，在學(xué)校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識得不到鞏固，困難越來越多。你孩子小時候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了 ?你就應(yīng)想想啊。所以家長就應(yīng)多傾聽，讓孩子敢跟你談。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以 到達相互了解，共同配合，共同教育的目的。 正 確看待孩子的分數(shù)。 創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。 各位家長，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，為了幫忙孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。 中考復(fù)習(xí)開始了，我們年級為學(xué)生們做如下工作： 繼續(xù)堅持分層教育，開展 “ 因材實教 ” 。 分析全年級教學(xué)情況，找出薄弱班級，解決存在的問題，交流思想，統(tǒng)一認識，達成一致的工作方針。這時，我們家長一定要冷靜，不要和孩子發(fā)生正面沖突，多和孩子進行交流，多引導(dǎo)孩子不要有過急的想法和行為。 也孩子的任課老師尤其是班主任加強聯(lián)系。 總之，讓我們家庭和學(xué)校共同努力，形成教育合力。特別是前段時間，眾所周知 EV71病毒，也稱為手足口病，我園上下團結(jié)一致，切實做好手足口病的預(yù)防工作，作為一所部隊幼兒園，支隊首長高度重視，親臨幼兒園做了重要指示，并成立了預(yù)防手足口并的領(lǐng)導(dǎo)小組認真做好預(yù)防工作?？梢钥吹絻蓚€月來，經(jīng)過他們的努力，孩子們每天都在進步，他們的各方面的能力都有了很大的提高，基本所有的孩子都能做到獨立用餐、獨立睡覺，都能學(xué)著自己的事情自己做，很了不起。 二、教育教學(xué) 主題介紹： 很多家長都存在 “ 幼兒園怎樣上課、怎樣教學(xué) ” 這樣的問題，今天我們就向大家介紹一下。在我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品 。集體教學(xué)活動中可能無法顧及到每個孩子，那么在區(qū)域活動中，教師就有時間和精力去單獨與孩子交流接觸，實行個別教育。借用我們幼教行業(yè)較流行的一句話就是 “ 環(huán)境是課程，課程是環(huán)境 ” 。 我們將多樣化體育活動的開展的好處進行了以下羅列： 多樣化體育活動 能對幼兒的身體施加一定的運動刺激，使他們的集體承 受相應(yīng)的生理負荷。它是體育活動開展的輔助工具，是達到體育活動目標(biāo)的必要條件。如果離開了你們的幫助與配合，我們的活動都會事倍功半，因為我們都知道教育是 “ 學(xué)校教育家庭教育 ” 。 轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)度過了近兩個月的初中生活，我們深深地感受到了初中生活的緊湊與充實，快捷與高效，疲憊與歡欣。我們在新的班級也經(jīng)歷 了一個由陌生到熟悉的過程。 一、學(xué)校近幾年取得的可喜成 績 首先，我向大家匯報一下近幾年我校在中考中所取得的成績。學(xué)校每天都安排一名校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，帶班領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)這一天的學(xué)生管理工作，包括課間巡邏，校門口值班，帶領(lǐng)學(xué)生檢查班級評比日常項目、午飯后的自習(xí)，宿舍值班等。 學(xué)生會、團干參與學(xué)校和學(xué)生的管理，對學(xué) 生的日常行為進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)并記錄學(xué)生的不良行為，督促學(xué)生改正，并與班級評價掛鉤。這些時間，如果家長管理不 到位，學(xué)生就會利用空檔去網(wǎng)吧打游戲，或結(jié)伙玩耍，時間長了學(xué)生就會養(yǎng)成不良習(xí)慣，變得說謊，不聽話，更難管理。我們學(xué)校的儀器都是按照國家一類學(xué)校標(biāo)準配備，這為我們九年級明年的理化生考試前的強化訓(xùn)練提供了很好的條件。未來幾年，我們學(xué)校還要發(fā)生很大的變化，我們目標(biāo)是要將二安一中將打造成內(nèi)黃農(nóng)村中學(xué)里的標(biāo)桿學(xué)校。 定期召開家長會 對每年的畢業(yè)班，學(xué)校都會組織兩三次 家長會。 (3)下午：午飯后 12： 30值班教師到教室點名，夏天要求學(xué)生午休，下午 5： 50放學(xué)。原因是什么 ?就是因為這個年輕人撿起了室內(nèi)地面上的一小塊兒紙，而這張紙就是唯一的考題。上課做好自己作為學(xué)生應(yīng)該做的事情，認真聽講，認真完成作業(yè)、練習(xí)等。你們有錯，是誰在提醒你們，為你們糾錯 ?是你們的老師 。而責(zé)任也要從小事學(xué)會承擔(dān)。 說到商討，讓我想起了正月十四那天，王校長讓我們每個老師寫下的新學(xué)期的希望。那怎樣才能保證學(xué)生的安全呢 ?作為一名老師，我認為應(yīng)該注意三點： 一、格按照學(xué)校的要求，按時接送孩子上下學(xué)，不準學(xué)生騎自行車 (包括公共自行車 )。他還會把這種情緒帶到學(xué)校來，您想：如果沒有好的心情，能學(xué)得好嗎 ? 、細心、耐心和恒心。 ④ 學(xué)習(xí)、生活中有主見，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。在孩子取的好成績時，要多表揚、多鼓勵，同還要提醒要謙虛，不要驕傲，繼續(xù)保持 。 初中三年級，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的好處。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學(xué)生請假。對后進生一視同仁，因材施教。對后進生一視同仁，因材施教。 在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改狀況，透過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會了解教師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚。 ?？捎行W(xué)生因為缺乏明確目標(biāo)，在學(xué)校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識得不到鞏固，困難越來越多。你孩子小時候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了 ?你就應(yīng)想想啊。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以到達相互了解，共同配合，共同教育的目的。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿 。 與孩子確定可行的目標(biāo)。其實他的孩子很聰明，但是到了高三再做的努力，已經(jīng)來不及了。 初三對我們的每一位學(xué)生來說都至關(guān)重要。 面對考試心 浮氣躁。因為越是最后，教師的講授就越是大綱性、總結(jié)性，比自己學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)，更為完整。這些措施，在此我不再贅述。 不少家長對孩子抱有過高的期望，愛把 “ 至少要考多少分 ” ， “ 一定要考 上什么學(xué)校 ” 之類的話掛在嘴邊，孰不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。讓我們立足今天、把握明天，爭分奪秒，使自己做到一個初三家長應(yīng)該做的，勝利必將屬于我們大家 ! 謝謝 ! 中考家長會優(yōu)秀發(fā)言稿簡短篇 10 尊敬的各位家長： 感謝你百忙中來參加本次家長會，為了你的孩子更好的成長，為了你更好地了解我們的班級我們的學(xué)校，下面我對開學(xué)以來所做的工作作一 匯報。缺乏對舊知識的復(fù)習(xí) 。重點突出，目標(biāo)分解 。 中考家長會優(yōu)秀發(fā)言稿簡短篇 11 尊敬的老師，親愛的家長朋友： 大家下午好 ! 非常感謝老師和大家給了我這個機會，今天我想和大家一起分享《關(guān)于如何處理好青春期的孩子的不良情緒》這個話題。他們想獨立，他們想自由，尤其在校運動會及其期中考試后心理發(fā)生變化，近期學(xué)校發(fā)生此類事件較多，這也就給我們提一個醒，關(guān)注你孩的思想變化，從源頭入手，觀察你孩子的一舉一動，盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中，平時注重孩子的道德教育，力求家庭的和諧給孩子一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。優(yōu)生隊伍基本穩(wěn)定，中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢。 平時班級管理的制度化，讓我們的學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的更用心化、規(guī)范化，有效的減少重復(fù)和節(jié)約相對時間以便投入緊張的學(xué)習(xí)中，做到忙而不亂、實而不虛，尤其對于課。 家長是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方，所以孩子在家的時候，家長朋友們請盡量避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時間多陪陪孩子，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、家校合作至關(guān)重要 面對中考，家長的壓力普遍比考生大：有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考，不知所措，難以應(yīng)對。另一方面，學(xué)生的生物鐘會失調(diào)，甚至生物鐘整個顛倒，晚上學(xué)習(xí)精力十足、思維敏捷，白天提不起精神、注意力不集中。 上課注意力分散。 這主要表現(xiàn)在吃飯不及時、飲食不健康等方面。不要把自己的意愿強加給孩子。所以要讓 “ 差生 ” 變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。要告訴考生只要盡力就行。走讀生能夠要讓孩 子晚上學(xué)習(xí)一段時間。 飲食問題：生活要有保障 住宿問題 多與老師交流溝通。 教書是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。 安全警鐘長鳴。 ，學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師 承擔(dān)九年級教學(xué)工作。 加強思想教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天是 4月 10 日， 到畢業(yè)考試還有 77 天，實際上課時間是 53天。 ，更注重過程，及時做好學(xué)生的心里疏導(dǎo)。試想，這是我們想要的結(jié)果嗎 ?作為父母就沒有責(zé)任嗎 ? 。 說完安全，在商討 “ 以優(yōu)異的成績升入初中 ” 。這個希望說起來簡單，做起來還真不簡單，因為它包含了各個方面。 最后有三句話與我們每位同學(xué)分享： 知識改變命運，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。 同學(xué)們，想一想，除了老師，還能有哪一種工作的人能把自己畢生的智慧、經(jīng)驗、方法等等，毫無保留地交給你們 ?也只有老師。 馮大興，徐力，周英民等一些大學(xué)生的典例讓人痛心，他們的低情感，傷害了別人，傷害了自己，傷害了親人，傷害了培養(yǎng)他們的老師和學(xué)校。整理好自己的物品，教室的，宿舍的，家庭的 。哈佛大學(xué)的教育理念是： “ 人才，先成人，后成才 ” 。也便于您了解學(xué)生的情況和學(xué)校的安排 ) 學(xué)生一進入九年級，學(xué)校就要求對學(xué)生的成績及變化進行跟蹤，九年級一年內(nèi)要安排學(xué)生考試達到12 次以上，對學(xué)生的成績每次都有列表跟蹤，并對成績優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰，把他們的照片張貼在學(xué)校報欄的光榮榜上。 硬件投入 九年級的各班都配備了多媒體設(shè)備，大大增加了課堂的容量，提高了課堂的趣味性和效率。 宿舍樓竣工后，我們校園還要進行綠化美化，計劃將操場跑道改建為塑膠跑道，到時候，學(xué)校 將成為花園式學(xué)校，優(yōu)雅的環(huán)境更有利于孩子的學(xué)校。 ) 經(jīng)常問一問學(xué)生的作業(yè)情況。而爺爺奶奶管理孩子是溺愛多于教育，很多學(xué)生在溺愛中越來越不聽話，逐漸荒廢了學(xué)業(yè)。特別是九年級，我們這些年來實行的是 24小時守護制度，每天一名值班老師，要求吃住在校不離學(xué)生。 其次，在縣舉行的綜合素質(zhì)競賽中，本年級的學(xué)生在八年級競賽中成績位居全縣第二名。不管路途多么坎坷，不管苦難多么頑劣，我們都會義無反顧，勇往直前?？偸菍捄甏罅康卣徑馀涯鏁r代 “ 唯吾獨尊 ” 的我們 。比如說單高遠、李欣睿、周益群、郭蕓雅，寶寶的家長都對我們提出的意見進行了針對性的反饋并提出了一些相應(yīng)的意見。 教師對幼兒的著裝、情緒的檢查 多樣化體育活動還能促進幼兒個性的發(fā)展，通過活動能使幼兒獲得更多的成功的體驗，并增強對自己能力的信心，有助于它們變得更加積極、主動、自信和獨立。 張凱杰雖然很好動但動手能力強，喜愛手工、繪畫活動 鐘安哲、徐錦平、徐嘉遠、賀俊杰、單高遠、陶婧、費麒渝、幾個小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn) 自己了 方圓、石靜婷、張鎣、小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，逐漸形成了規(guī)則意識，活動中專注的時間也延長了 這學(xué)期新來的李馨睿、郭云雅、周益群小朋友經(jīng)過兩個月幼兒園生活，也很快就適應(yīng)了這個班集體，與大家和睦相處，成為了我們班上可愛的一分子。 那么，爸爸媽媽怎樣才能更確切地了解孩子在幼兒園的活動與學(xué)習(xí)情況呢 ?一是可以通過家園親子單，上面有我們一周的教學(xué)活動 。 那么有些家長可能不了解區(qū)域活動，區(qū)域活動是幼兒園教育中重要的一塊。我首先要向大家說：幼兒園的教學(xué)和小學(xué)、中學(xué)的課程都不一 樣，我們沒有象他們那樣劃分明確的數(shù)學(xué)、語文，也沒有固定不變的課本和教學(xué)安排。同時孩子們還學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意 保持桌面整潔，餐后放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生。我園一向重視幼兒良好行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，而小班是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣和自理能力的重要階段。 一、開學(xué)以來幼兒情況。 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先需要的是 “ 安靜 ” ，有的家長好 客重感情，常請人到家來玩，喜歡上網(wǎng)打游戲、打麻將、打撲克、看電視，聲音嘈雜，這些都會影響孩子的學(xué)習(xí)，最好單獨為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)空間，一間屋，一張桌，一把椅，一個空間，讓他們遠離干擾。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)也多，回家后一定要讓孩子釋放壓力，家長一定要避免在孩子面前嘮叨，多陪孩子，說說話，散散步，總之，這要說有利于 培養(yǎng)親子關(guān)系的話，做有利于融洽親子關(guān)系的事。 目前，我們初三年級各班主任經(jīng)常與學(xué)生談心，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，及時解決學(xué)生中出現(xiàn)的思想波動等不利于學(xué)生成長發(fā)展的各種因素。雖然學(xué)生現(xiàn)在是時苦，老師也苦，但有這么一名話，我覺得很有道理， “ 今天我苦你不苦，明天你哭我不哭 !” 及時召開班任科教師聯(lián)系會。在此，我謹代表初三年級全體老師對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎 !同時也感謝您對學(xué)校工作的支持 ! 家長會是一座橋梁，一座溝通的橋梁，它將學(xué)生、家庭緊密地聯(lián)系在一起。 中考時選取適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。當(dāng)一個孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后 ，這個孩子就成了 “ 差生 ” 。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。 剩余的 100天不準上網(wǎng)，