少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)(4)(參考版)
2024-11-27 13:23本頁面
【正文】 九、布置作業(yè) 完成習(xí)題精選的練習(xí) ?？上В潞芸爝^去了，閏土要回家了，分別的時(shí)刻到了，這時(shí)，“我”和閏土的心情怎么樣？從哪 些地方可以體會(huì)出來？ 自由讀最后一個(gè)自然段，加以體會(huì)（急、躲、托、送） 課件演示第二幅插圖，想象“我”和閏土是得怎樣告別的，再說一說。 （ 2）小組討論、交流：①“我 往常的朋友”是些什么樣的人？（富家子弟）②“只看見院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？（“我”和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會(huì)，接觸自然，像井底之蛙，見識(shí)很少）③這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（對閏土的佩服，對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對自己所處的生活環(huán)境的不滿。兩個(gè)破折號的用法一樣，表示注釋作用。 “那時(shí)候??只是無端地??”這一段話插在了“我”與閏土的對話中間有什么作用？“無端”如何講？兩個(gè)破折號有什么用？（說明“我‘知識(shí)貧乏，什么也不知道。這幾件事，生動(dòng)地顯示出少年 閏土確實(shí)是一個(gè)聰明能干、活潑可愛的農(nóng)村少年，字里行間流露出作者從小就熱愛農(nóng)村生活和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情?！睆闹锌梢钥闯鲩c土通情達(dá)理、樸素可愛的性格。（ 4）我覺得看跳魚兒這段話最好，原來我只知道海洋里有魚，但不知道還有像青蛙似的長著兩只腳的跳魚兒，從中可以看出閏土知識(shí)很豐富。（ 2）我覺得閏土撿貝殼那一段講得好，他不但把海邊美麗貝殼的顏色、樣子都介紹給我們這些沒有見過貝殼的孩子們，而且還使我們愛上了海邊的那有趣的生活。 小組討論結(jié)束，請把你最感興趣的話給大家說說。請?jiān)谛〗M內(nèi)給同學(xué)們講講。 誰把閏 土的話給大家讀讀。） 請同學(xué)們默讀課文，把閏土的語言，“我”的語言及作者的插說部分用不同的符號在書中劃出來?！? “仿佛”在這里當(dāng)什么講？（類似、差不多、相仿、接近） 誰能結(jié)合句子再給大家說說作者為什么又盼望閏土早點(diǎn)來呢？（這句話的意思是說：作者的父親答應(yīng)讓閏土來管祭器，作者非常高興，因?yàn)樗缏犝f閏土這個(gè)名字，而且知道閏土年齡和他差不多，還會(huì)裝弶捉小鳥雀，所以盼望他早點(diǎn)來。 四、學(xué)習(xí)“父親允許閏土來管祭器”部分 現(xiàn)在同學(xué)們想一想，作者和閏土是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 【因?yàn)槟且荒曜髡呒沂谴蠹漓氲闹的?，一個(gè)忙月忙不過來，所以叫他的兒
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