【正文】 我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。 有些孩子沒經(jīng)過大班，直接進(jìn)入中班，年齡小，進(jìn)度跟不上，請(qǐng)家長在家多輔導(dǎo)。 上學(xué)前檢查孩子的書本是否帶齊，孩子要寫完的本子要及時(shí)替換。 入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。 四、幾點(diǎn)要求： 讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。下面請(qǐng)?jiān)谶@ 方面做的好的家長談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。 二、家長發(fā)言。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。有的孩子關(guān)心別人，有愛心常常喜歡幫助別人。有的愛勞動(dòng)積極爭當(dāng)值日生，擦桌子、搬小 凳顯得很能干 。 有的對(duì)語言感興趣，平時(shí)喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達(dá)能力相對(duì)比較好 。 有的小朋友上課發(fā)言熱烈積極，課堂上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力 。接下來著，我們將實(shí)行 “ 競選上崗 ” ，讓小朋友自己來說說， “ 我為什么可以當(dāng)小組長 ”“ 什么地方表現(xiàn)地好 ” ，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 情緒情感方面： 這學(xué)期一開學(xué)，我們就請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 學(xué)習(xí)能力方面：中班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯做作業(yè)到現(xiàn)在能按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們學(xué)習(xí) 15 的書寫，學(xué)習(xí) 5 的組成等?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。 一、總結(jié)前階段的工作：雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)年級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。今天的家長會(huì)就到這里 ,再一次感謝各位的參加。 六：家長反饋時(shí)間。 我的電話是： 趙老師的電話是： 何老師的電話是： (7)家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。學(xué)習(xí)用品一定要寫上孩子的名字 (5)接送完孩子要盡快離園，由于場地小、孩子太多，都擠在滑梯上很危險(xiǎn)。 (3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。 四：在這里我還要說幾點(diǎn)需要家長注意的地方： (1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。 教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。 (四 )接種時(shí) 間 9 月 1 19 兩天去婦女兒童醫(yī)院發(fā)表格、家長簽字。需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認(rèn)真填寫服藥登記。我園規(guī)定早上 7： 40—— 8： 00 之前把孩子送到幼兒園。 (二 )為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。 三：家長工作： (一 )現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問題。因此，我們建立了值日生制度。 (三 )班級(jí)管理方面。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比 其他孩子晚。其實(shí)，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往 ，因此才會(huì)有肢體的沖突。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。 孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等， 幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴， “ 鐵哥們，好姐妹 ” 。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。 聰明中的麻煩。要讓孩子明白：告狀 ≠ 有理。比如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說出一些跟事實(shí)相違背的語言。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。比較愛講話，甚至不分場合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。 嘴巴甜。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己