【正文】 學(xué)校規(guī)定家長(zhǎng)必須按時(shí)接送孩子，上午是8： 00—— 8： 30 到校， 11： 00 放學(xué)，下午是 2： 00—— 2： 30 到校， 4：00 放學(xué)，夏天是 2： 30—— 3： 00 到校， 4： 30 放學(xué)。又比如，我們教育孩子不要亂扔垃圾，有時(shí)孩子在外面找不到垃圾箱，叫家長(zhǎng)把垃圾拿著，或者孩子看到操場(chǎng)上有垃圾，主動(dòng)地把垃圾撿起來，家長(zhǎng)反而把孩子罵一頓。例如：我們教育孩子不能說臟話，但有的家長(zhǎng)罵孩子時(shí)張口就是臟話 ?！?由此可以看出，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，孩子都是會(huì)學(xué)習(xí)的。記得中央一套有一個(gè)公益廣告，不知大家還記得不 ?講述的是一個(gè)孩子看到媽媽給奶奶洗腳，他也去端了一盆水來給媽媽洗腳。 (6)家長(zhǎng)給孩子做榜樣。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。健康成長(zhǎng) 。老師會(huì)教給他很多東西 。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評(píng)你。 (4)希望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。其次，請(qǐng)不要給幼兒穿拖鞋和跟較高的鞋子，不會(huì)系鞋帶的孩子就穿沒鞋帶的鞋子 。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。 因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作： (1)堅(jiān)持讓孩子上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。 四、家校配合 今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝 !同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作 !我們學(xué)校和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂地成長(zhǎng) !為了這一個(gè)共同的 心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。天氣熱起來了，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小水壺，在家裝上溫開水帶來學(xué)校，以免孩子在學(xué)?？诳孰y受。 三、生活方面 現(xiàn)在大部分孩子的自理能力都還是不錯(cuò)的，能夠獨(dú)立上廁所、系鞋帶、天氣變化知道增減衣服。這些書都是國(guó)家教育部門會(huì)同教育專家，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來編寫的，不是隨隨便便在路邊攤上買的。而不是看他數(shù)數(shù)能不能數(shù)到 100、 200，加減法又會(huì)不會(huì)算幾十幾十的，漢字能不能認(rèn)到幾十個(gè)、幾百個(gè)。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們也基本養(yǎng)成了較好的習(xí)慣。上學(xué)期入學(xué)的有 27 人，本學(xué)期新入學(xué)的有 8 人。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。”幼兒班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在這里，我們希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任 心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好 !你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。 再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝 ! 幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 _幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)講話稿 2 各位家長(zhǎng)： 大家好 !首先，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。您說這算是疼孩子嗎 ? 天下哪有父母不疼孩子的，但過分的保護(hù)只會(huì)害了孩子，但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長(zhǎng)，而且是一個(gè)會(huì)疼孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長(zhǎng)。 怕磕、怕摔、怕碰著，不怕孩子弱不禁風(fēng)。久而久之，家長(zhǎng)就會(huì)幫孩子養(yǎng)成任性的毛病。 怕孩子不高興，不怕慣出毛病。天氣只要稍微涼一點(diǎn)，家長(zhǎng)就怕把孩子凍著，于是便給孩子添加衣服，導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”。其實(shí)這樣疼孩子，不僅一點(diǎn)好處也沒有，還會(huì)限制孩子發(fā)展，久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長(zhǎng)不會(huì)疼孩子常見的例子，給家長(zhǎng)提個(gè)醒： 怕孩子餓著，不怕孩子撐著。 c、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多 小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象，這學(xué)期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況，我們要及時(shí)的提醒和教育幼兒。 在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。久而久之，良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，對(duì)差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強(qiáng)化。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。 三 )、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng) a、坐姿的培養(yǎng) 這是最基本的常規(guī)。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問候，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長(zhǎng)輩要問好。 一 )、來園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng) 早晨來園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候。剛開始的時(shí)候，可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時(shí)問“我現(xiàn)在 想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么 ?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特別有本事，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么 ?”另外，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個(gè)事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來。 還有利用游戲比如：你說我猜 這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達(dá)出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達(dá)非常成功，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。例如，家長(zhǎng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢 ?”“哪吒 !”“哪吒都做什么了 ?”“哪吒鬧海 !”“是嗎 ?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好 ?”??站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會(huì)得到逐步改善。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述 。 d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。 b、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。另外，有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)，希望家長(zhǎng)配合。 我班還存在著以下幾 點(diǎn)不足 : 幼兒雖然大都會(huì)聽講普通話 ,但還沒有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣 ,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流 ,尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注，所以，我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生，逐步熟悉幼兒園的生活。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來聚會(huì)的 目的。今天我們聚在一起 ,無論談什么 ,都離不開一個(gè)話題 ,那就是我們的孩子 ,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才 ?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過 :“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情 ,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的 ,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的 ,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。最后，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福 !事業(yè)成功 !孩子健康快樂成長(zhǎng) ! 【幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 _幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)講話稿】相關(guān)文章： 會(huì)演講稿 第二篇：幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 _幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)講話稿幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 _幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)講話稿 1 尊敬的各位家長(zhǎng) : 你們好，首先謝謝您們對(duì)我們工作的支持和配合。 (發(fā)紙、筆 ) 本次家長(zhǎng)會(huì)即將結(jié)束，為了我們的工作能夠做的更好 ,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。兩個(gè)月下來了，家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們會(huì)盡自己最大的努力， 使您的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。 1當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo) —— 一切為了孩子，希望他們學(xué)好，做好，開心，快樂。給自己的孩子做個(gè)榜樣。他們?cè)诩叶Y貌用語都是天天說，做到了良好的素質(zhì)和尊老愛幼。從而這個(gè)小孩就在這樣的家庭里長(zhǎng)大，小孩慢慢長(zhǎng)大了，也開始學(xué)媽媽動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)樾∈聦?duì)長(zhǎng)輩不禮貌，不尊老愛幼，想要什么做什么，那是必須要達(dá)到的，不打到就不行。 在這里我想給大家講一個(gè)我剛剛不久前，看見的一個(gè)視頻，內(nèi)容就是“有兩個(gè)家庭的對(duì)比，第一個(gè)家庭里，有婆婆，爸爸，媽媽，還有小孩，爸爸媽媽是上班族，這個(gè)小孩的家里表面看起來很和諧，可是，事實(shí)卻不是那樣的，小孩的媽媽 很沒有素質(zhì)，也很寵小孩，而且經(jīng)常在家里因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，就會(huì)對(duì)小孩的婆婆，爸爸大喊大叫，指手畫腳的。如 :孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。 在安全事故中 ,最容易出現(xiàn)的就是撕傷 ,但撕傷也是可以避免的 ,那就是給幼 兒剪干凈指甲 ,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。 廢舊材料的收集 為了提高幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開展各項(xiàng)活動(dòng)，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉，發(fā)揮自己的聰明才智。同時(shí)為了環(huán)境的美觀，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)注意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。 防止意外事故的發(fā)生 ,使幼兒身心健康得到保障 ,就知道 11 1110 等最基本號(hào)碼代表的意思。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力 ,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。 幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。天氣漸漸變涼了，為了幼兒的身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給幼兒根據(jù)天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著，什么事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學(xué)習(xí)，自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。 有不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的不要覺得孩子還小，對(duì)孩子做事就少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒養(yǎng)成，卻養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。 如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣 ?這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。 要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的壞處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。當(dāng)時(shí)他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做 10 道題 10 道題都是錯(cuò)的。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情了，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)孩子。 如何阻止小孩發(fā)脾氣：孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他 ，直到孩子軟下來，再給他講道理。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。讓他們先做簡(jiǎn)單事情，培養(yǎng)自信心 ，這樣孩子才有信心去完成。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。 四、育兒經(jīng)驗(yàn)： 我們現(xiàn)在同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動(dòng)，真正提高孩子們的傾聽能力。 1 月份我們講注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 —— 傾聽的習(xí)慣。吃點(diǎn)心吃飯的時(shí)候不要說話，不要挑食，不要玩耍，更不要掉飯粒，要保持餐桌上的整潔。 11 月份，我們將注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，這包括了幼兒的個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭，并且保持衣服鞋子的整潔 。我相信我們中班的孩子在過去的一個(gè)月中表現(xiàn)得還是相當(dāng)不錯(cuò)的。開學(xué)初，我們重點(diǎn)在抓幼兒的禮貌教育和排隊(duì)時(shí)候的行為習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動(dòng)問早，問好，離園能主動(dòng)跟老師說再見?！? 3其實(shí)追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應(yīng)該想到“幼時(shí)是幼時(shí)，現(xiàn)在孩子是一個(gè)個(gè)體了，我們與他是一對(duì)一的對(duì)等關(guān)系。這是父母的一種任性，把孩子當(dāng)成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。反過來，若是對(duì)孩子百依百順，也會(huì)形成不可收拾的任性性格。其實(shí)父母是孩子最好的老師，比如說父母在吃飯的時(shí)候這個(gè)不吃那個(gè)不吃 ，那你的孩子也會(huì)這樣，所以我希望家長(zhǎng)能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。 (1)、每天的作息時(shí)間表： (表格 ) (2)、一周活動(dòng)計(jì)劃表：這個(gè)是我們每一周都會(huì)更換不同的教學(xué)內(nèi)容，所以請(qǐng)家長(zhǎng)多多留意我們的幼兒園家園聯(lián)系欄中的“一周活動(dòng)計(jì)劃表”上面每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)都是環(huán)環(huán)相扣的 ! 了解國(guó)家教育部頒發(fā)的 3—— 6 歲兒童發(fā)展規(guī)律。中班教學(xué)情況 我們班