【正文】 作為重點要開展各項活動，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉，發(fā)揮自己的聰明才智。 防止意外事故的發(fā)生 ,使幼兒身心健康得到保障 ,就知道 11 1110 等最基本號碼代表的意思。 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。因為不少家長唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著，什么事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學習，自己解決問題和鍛煉意志的機會。 有不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的 如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣 ?這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。當時他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做 10 道題 10 道題都是錯的。 如何阻止小孩發(fā)脾氣：孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他 ，直到孩子軟下來，再給他講道理。讓他們先做簡單事情，培養(yǎng)自信心 ，這樣孩子才有信心去完成。 四、育兒經(jīng)驗： 我們現(xiàn)在同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進步。 1 月份我們講注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 —— 傾聽的習慣。 11 月份，我們將注重衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，這包括了幼兒的個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭，并且保持衣服鞋子的整潔 。開學初，我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動問早，問好，離園能主動跟老師說再見。其實追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應(yīng)該想到“幼時是幼時，現(xiàn)在孩子是一個個體了，我們與他是一對一的對等關(guān)系。反過來，若是對孩子百依百順，也會形成不可收拾的任性性格。 (1)、每天的作息時間表： (表格 ) (2)、一周活動計劃表：這個是我們每一周都會更換不同的教學內(nèi)容，所以請家長多多留意我們的幼兒園家園聯(lián)系欄中的“一周活動計劃表”上面每一天的活動設(shè)計都是環(huán)環(huán)相扣的 ! 了解國家教育部頒發(fā)的 3—— 6 歲兒童發(fā)展規(guī)律。”這個我就要向我們家長解釋一下，在幼兒園我們在教學活動中有安排了游戲、園里的小朋友比較多，運動量相當于比在家里都要多好多，從而消化的也比較快，這是也很正常的。因為每一個小朋友不管她是活潑開朗，還是內(nèi)向不言的小朋友，只要他們吃完老師給他打的飯，就會到老師這里，告訴 老師他吃完了，得到了老師的同意，他才會放碗去洗手擦嘴。請小朋友當班長 (小老師 )。 然而我們班的小孩，有個別的小朋友是在剛開始來園而不習慣，而吃得少，不會不吃，如果小孩不吃，我們 老師及時反映給家長，所以請家長放心。所以現(xiàn)在我大膽的提議，讓我們甘雨禾的家長來給我們大家分享一下他們對小孩的教育及輔導，好嗎 ! 三比如，王藝霖，王旌州，張軒銘，朱欣晴等等，其實他們是很能說會道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他們每次回答老師的問題都聲音響亮，這是很棒的值得表揚，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規(guī)意識還不是很強，需要努力改進哦，加油 !另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：甘雨禾，呂姝穎，上官文櫻，郭昌昊，楊斌，武福瑞，徐西悅，王英子，等等小朋友，他們上課真得很棒，然而在班上較內(nèi)向的幼兒有：楊悅，劉夢 涵，馬鈺霖，何星魁，李精深，張國政，黨夢雅，李祥瑞，等等，雖然他們有一點內(nèi)向，但是我們會以互動的方式來關(guān)注與調(diào)動他們。我們班還有一位保育員張晶晶老師，她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗 等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。孩子們好 的學習、生活習慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。5 分鐘組織課堂紀律 。以方便 配合我們?nèi)焕蠋熃逃团囵B(yǎng)孩子。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。 二、本學期我們將重點做好以下幾個 方面的工作： 重視孩子能力的培養(yǎng)： 孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學習和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事。你告訴我那樣做不對，我偏要做。如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話，父母往往不以為然 。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子，進行全面教育并與家長溝通。我們采取了一系列的教育措施。 幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。 二、生活習慣方面：經(jīng)過中班上學期，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。同時對我班幼兒專注力和良好行為習慣的培養(yǎng)也將作為本學期的工作要點。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。如何把孩子培養(yǎng)成才 ?我國著名的教育 家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。今天的家長會就到這里 ,再一次感謝各位的參加。 (4)需要給孩子帶書包和水彩筆、繪畫本和鉛筆。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安 全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。 三：家長工作： (一 )為了孩子的安全考慮，我園規(guī)定早上 7： 40—— 8： 00 之前把孩子送到幼兒園。 (三 )班級管理方面。 二：幼兒工作： (一 )自理方面。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。 一：中班年齡特點： 注意力集中了。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過 :“ 幼兒教育是一件很復雜的事情 ,不是家庭一方面可以單獨勝任的 ,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的 ,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧 ! 最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。首先是孩子在園的安全題目，我們有責任保證孩子人身安全。我們幼兒園不提倡不到放學時間家長就敲門接孩子，這樣會影響到 幼兒接送必須由家長親身接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到幼兒園親身向班主任請假或打電話通知?？吹剿麄兒?孩子在一起又唱又跳時歡快的模樣，我打心眼里愛他們，看到年輕的老師們有時為了工作，在此我也?？醇议L能給予老師們理解與支持，當老師真的很不輕易，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不輕易了。她們陽光、可愛、布滿豪情，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。固然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那里學會果斷、堅毅、機靈等。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子，一個布滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子。家長既要重視言傳身教對孩子的影響，同時也要留意教育的分寸，正確掌控嚴與愛的標準。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。 藍天幼兒園想讓孩子學的不單單是一些書本上簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。在坐的家長都熟悉我，以后假如您對我們幼兒園有甚么好的建議可以跟我提出。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。例如穿脫衣服、鞋子，吃飯、洗臉等可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子如何做得更好，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。如果家長確實很忙，沒辦法來接孩子，也要請他人代接，把接送卡拿給代接孩子的人或是給老師打個電話。我想問一下：“孩子和農(nóng)活、麻將比起來，哪個重要 ?”我相信你們的回答肯定是一樣的，那就是“孩子”。又比如，我們教育孩子不要亂扔垃圾，有時孩子在外面找不到垃圾箱，叫家長把垃圾拿著，或者孩子看到操場上有垃圾，主動地把垃圾撿起來，家長反而把孩子罵一頓?！庇纱丝梢钥闯?，家長的一舉一動，孩子都 是會學習的。 (6)家長給孩子做榜樣。健康成長 。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。其次，請不要給幼兒穿拖鞋和跟較高的鞋子，不會系鞋帶的孩子就穿沒鞋帶的鞋子 。 因此希望家長配合我們做好以下的工作： (1)堅持讓孩子上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。天氣熱起來了，家長可以給孩子準備一個小水壺，在家裝上溫開水帶來學校，以免孩子在學校口渴難受。這些書都是國家教育部門會同教育專家，根據(jù)孩子的年齡特點來編寫的，不是隨隨便便在路邊攤上買的。經(jīng)過這一段時間的學習，他們也基本養(yǎng)成了較好的習慣。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。在這里，我們希望各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任 心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好 !你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。您說這算是疼孩子嗎 ? 天下哪有父母不疼孩子的，但過分的保護只會害了孩子，但愿您不僅僅是一個疼孩子的家長，而且是一個會疼孩子的家長，一個能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長。久而久之，家長就會幫孩子養(yǎng)成任性的毛病。天氣只要稍微涼一點，家長就怕把孩子凍著，于是便給孩子添加衣服，導致孩子“內(nèi)火”。 c、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象，這學期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況，我們要 及時的提醒和教育幼兒。久而久之，良好的坐姿慢慢地就會形成。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。如：幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候，從這個可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時問“我現(xiàn)在 想吃離我最遠的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么 ?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當特別有本事，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么 ?”另外，父母還應(yīng)該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達能力巧妙地結(jié)合起來。例如，家長讓孩子講講今天學到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢 ?”“哪吒 !”“哪吒都做什么了 ?”“哪吒鬧海 !”“是嗎 ?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好 ?”??站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。 d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。另外，有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。 我班還存在著以下幾 點不足 : 幼兒雖然大都會聽講普通話 ,但還沒有養(yǎng)成用普通話進行交流的習慣 ,尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話進行交流 ,尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強培養(yǎng)。這也是今天我們請各位家長來聚會的 目的。幼兒園中班家長會發(fā)言稿 _幼兒園中班家長會講話稿 [五篇 ] 第一篇：幼兒園中班家長會發(fā)言稿 _幼兒園中班家長會講話稿 幼兒園中班家長會發(fā)言稿 _幼兒園中班家長會講話稿 1 尊敬的各位家長 : 你們好，首先謝謝您們對我們工作的支持和配合?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答 ,那就是“家園共育”。老生經(jīng)過一年的小班生活，對幼兒園的生活、學習活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習慣 ,動手制作能力較差 ,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進一步加強。 c、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。當孩子表述出現(xiàn)困難時，換個角度進行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的??”“是蘋果 !”孩子回答。這時，我們教師抓住這個機會，培養(yǎng)幼兒的口語表 達能力。無論是畫畫、數(shù)學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如講故事時，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促 。從一點一滴的小事來滲透對 幼兒的常規(guī)教育。在家長眼里，孩子不能餓著，如果把孩子餓著，家