【正文】 合力 ,達到最佳的育人效果。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。 在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進步。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢 ?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢 ?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。 (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。如 。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面 形象。讓他高高興興、快快樂樂的健 康成長 。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過 :“ 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情 ,不是家庭一方面可以單獨勝任的 ,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的 ,必須兩方面 共同合作才能得到充分的功效。這兩位老師對工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子也很有耐心和細(xì)心。接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。這是中班孩子一個較普遍的特點。當(dāng)然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。 (三 )班級管理方面。我園規(guī)定早上 7： 40—— 8： 00 之前把孩子送到幼兒園。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。 教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。 我的電話是： 趙老師的電話是： 何老師的電話是： (7)家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。 一、總結(jié)前階段的工作：雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個年級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。接下來著，我們將實行 “ 競選上崗 ” ，讓小朋友自己來說說， “ 我為什么可以當(dāng)小組長 ”“ 什么地方表現(xiàn)地好 ” ，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。有的孩子關(guān)心別人，有愛心常常喜歡幫助別人。請你們還是一如既往地配合我們。 上學(xué)前檢查孩子的書本是否帶齊，孩子要寫完的本子要及時替換。 有些孩子沒經(jīng)過大班，直接進入中班，年齡小，進度跟不上，請家長在家多輔導(dǎo)。 四、幾點要求： 讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。 有的小朋友上課發(fā)言熱烈積極，課堂上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力 。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。 六：家長反饋時間。 四：在這里我還要說幾點需要家長注意的地方： (1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認(rèn)真填寫服藥登記。因此，我們建立了值日生制度?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比 其他孩子晚。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往 ，因此才會有肢體的沖突。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴， “ 鐵哥們，好姐妹 ” 。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。 嘴巴甜。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15 分鐘，中班為 20— 25 分鐘。課程表安排的內(nèi)容 有 :啟蒙閱讀、語言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、科學(xué)等這些方面的內(nèi)容，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學(xué)中需要家長配合的工作。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。 ” 以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長 比較喜歡問孩子的問題是： “ 你最喜歡哪個老師 ?哪個老師最好 ?哪個老師最兇 ?” 家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在 8： 20 前到園，如果您的 孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明 ! (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。 在教室里來回輕輕地走到處跑。當(dāng)孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。 四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：