四季教學(xué)設(shè)計(2)(參考版)
2024-11-27 11:53本頁面
【正文】 ] 。 （以上兩項任選一項完成） [這一練習(xí)設(shè)計注意到了課內(nèi)外結(jié)合，以及和其他課程的融合。 六、拓展練習(xí)，課外延伸 （一）口頭創(chuàng)《四季》，請家長記錄。 （三）交流書寫體會。 五、自主探究識字寫字 （一）在學(xué)習(xí)小組內(nèi)自學(xué)生字，你認(rèn)識了哪幾個生字，說說是怎樣認(rèn)識的？不認(rèn)識的向同學(xué)或老師請教。 （可以派代表，也可以四人一齊上臺），教師相機評價指導(dǎo)。） ，只提供句式： （ ），他對說：?我就是春天。? （有柳枝、行人等），提供句式： 柳枝， 他對說：?我就是春天。 （五）自由練背誦 —— 小組合作背 —— 全班齊背。 （三）學(xué)生練讀，小組里學(xué)生互讀互評。剛才你們一節(jié)節(jié)讀得挺好，老師也想跟你們比一比。教師的點撥，旨在再現(xiàn)情境，讓學(xué)生受到感染，促使學(xué)生對語言有細(xì)膩的感 悟。因此，讓學(xué)生在讀通全文的基礎(chǔ)上自由選讀便是?觸及精神需要?的最好方式。 ：你看，其實四季都很美，只要你用心地去讀讀，去感受，你就會發(fā)現(xiàn)四季的美麗與可愛。? 先說 一說為什么喜歡冬
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