【正文】 同時要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報中心校，屆時中心校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家務勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。 第三階段：總結(jié)階段 (20__年 6 月 ) 各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)交流。建立學生勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務勞動評價，形成勞動教育評價體系。利用學校各級課程進行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動教育內(nèi)容。通過學校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領(lǐng)。通過校本課程，傳授家務勞動方法，掌握家務勞動技能 。 利用多種途徑與載體。 (20__年 12 月 —— 20__年 5 月 ) 加強師資隊伍建設。制定切合本校實際的勞動教育實施細則，組織教師學習細則，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu) 秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動。 (20__年 10 月 —— 20__年 11 月 ) 加強宣傳，營造氛圍。鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。教育學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參 與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結(jié)合農(nóng)村實際，在農(nóng)忙時節(jié)組織學生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。 社會實踐活動?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學生認領(lǐng)綠植或 “ 責任田 ” ，予以精心呵護，在為集體、為他人服務的過程中讓 學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務整理等實踐活動 。學校常規(guī)工作中要滲透勞動教育，組織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容， 在語文、數(shù)學、品德與生活 (社會 )等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。 三、主要任務 課程的有機滲透。 堅持適當適度。 堅持實際體驗。 堅持有機融入。 二、基本原則 堅持思想引領(lǐng)。 一、具體目標 堅持學校和家庭相結(jié)合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動訓練、生活 實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。努力把學生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。 開展評選 “ 勞動能手 ” 等活動。 各班組織學生開展 “ 學一種勞動技術(shù) ” 、 “ 寫一篇勞動收獲體會 ” 活動，讓學生在活動中學本領(lǐng) ，做主人。并及時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先進班集體。 各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。深刻領(lǐng)會綱要對各年級學生進行勞動教育的具體要求。 積極開展教學研究，努力提高勞動課教學的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵。 此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。學校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責衛(wèi)生保潔工作。我校的農(nóng)場，每學年安排學生實踐體驗。 首先，利用我校現(xiàn)有的勞動教育基地。 勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。從而確立了勞動教育的地位，促進了勞動教育的順利開展。二要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。 同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。學習《勞動教學綱要》，明確勞動教育的目的、任務和要求。學習《中共中央關(guān)于改革和加強中小學德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進 一步加強中小學德育工作的幾點意見》，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的 39。 三、具體措施 加強學習，確立勞動教育的地位。學校規(guī)定在高中一年級開設 “ 勞動技術(shù)課 ” ，高中二年級開設 “ 通用技術(shù)課 ” ，貫穿高中三個年級開展勞動實踐活動。為了貫徹國家教育部、省市等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)新時代的勞動者教育，開展課程建設的要求以及近年來我校開發(fā) “ 勞動與技術(shù) ” 校本課程的經(jīng)驗，制定《勞動教育實施方案》。學校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。 寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。 關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。凡要求學生會做的，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。 通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。 二、教學目標： 教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思 想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。教材內(nèi)容主要有：一，工具的認識與使用，二，認識部分菜種子，三，種子的萌發(fā)，四，整理菜園，五，部分蔬菜的種植，六，澆水施肥和管理。教師根據(jù)實際適當補充校本教材，我們分年級編寫，教材編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。 為父母分擔部分家務，一周之內(nèi)至少做到： （ 1）洗一次衣服； （ 2）煮一次飯（包括炒菜）； （ 3）拖兩次地板； （ 4）擦兩次灰塵（家具用品等）。 家庭勞動具體要求： 寢室 （ 1）干凈整潔，物品用具擺放有序； （ 2）墻壁布置高雅，內(nèi)容