【正文】 加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自我的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。 給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠，不從上往下跳。 帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。 做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。 加強(qiáng)安全教育，采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。 (七 )安全教育： 科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒在家長的幫忙下熟悉并講述自我最喜愛的故事，在每一天的餐前閱讀活動(dòng)中與教師、小朋友們分享 故事資料，結(jié)合生成活動(dòng)開展 “ 親子繪本劇 ” 展演。 親子活動(dòng)： 開展 “__ 親子一日游 ” ，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗(yàn)與爸爸媽媽一齊游玩的歡樂。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源，使家長更深入的 參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。 利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、 群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵(lì)家長積極留言，主動(dòng)與教師聯(lián)系溝通。向家長供給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。 及時(shí)更新家長園地及班級(jí)網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)資料。注重幼兒的 “ 個(gè)別化學(xué)習(xí) ” 、 “ 小組學(xué)習(xí) ” 、 “ 區(qū)域?qū)W習(xí) ” 。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問題，并及時(shí)作出調(diào)整。 (五 )游戲活動(dòng) 深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動(dòng) 及本班特色，創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲資料。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回歸自然，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的歡樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認(rèn)真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。所以我們利用自然角開展趣味的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。在種植區(qū)里進(jìn)行簡單的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會(huì)。因?yàn)樗粌H僅具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。鼓勵(lì)幼兒與教師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓環(huán)境成為幼兒 的第三任教師。 注重班級(jí)網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品，及時(shí)上傳，并經(jīng)過特定欄目向家長宣傳家園共育知識(shí)，將班級(jí)的活動(dòng)情況及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布，使家長能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。 每一天正常開展閱讀活動(dòng)，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無限魅力， 開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。 認(rèn)真觀察幼兒，用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄，認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。 注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行，減少幼兒的等待時(shí)間。 (三 )班級(jí)日常管理 班級(jí)常規(guī)常抓不懈。 開展每月的 “ 生日課程活動(dòng) ” ，在團(tuán)體生日中感受溫暖。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過 程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信。 (二 )課程特色 本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。 三、工作思路： (一 )班級(jí)文化： 營造積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)?？墒牵變洪g仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自我，個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí)，挑食現(xiàn)象仍存在，個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。在園能堅(jiān)持愉快的情緒，對(duì)周圍自 然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣 。 二、班況分析： 我班共有幼兒 35 人，其中男生 20 人，女生 15 人。以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，加強(qiáng)日常觀察 。 大班學(xué)期班務(wù)教學(xué)計(jì)劃 8 一、指導(dǎo)思想： 針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實(shí) “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。 做好學(xué)期結(jié)束工作，結(jié)算好幼兒各類費(fèi)用，整理、收集各類資料。 學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)字與 9 的加法計(jì)算。 一月份： 向家長開放半日活動(dòng)，并召開家長會(huì)。 學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)字與 8 的加法計(jì)算。 十二月份： “ 慶元旦 ” 、 “ 迎新年 ” 活動(dòng)，完成環(huán)境布置。并與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。 加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)。 開展跳繩練習(xí)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)并嘗試用自己的方式簡單記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程。 學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)字與 4 的加法計(jì)算。 走出幼兒園，去附近進(jìn)行秋游活動(dòng)。 做好班級(jí)網(wǎng)頁的更換工作。 開展、迎國慶教育活動(dòng)。 進(jìn)行拼音字母的認(rèn)識(shí)與描寫。 穩(wěn)定新入園幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育。 繼續(xù)做好特殊兒童：張嘉依的不愛說話，在語言和智力方面都存在著障礙的引導(dǎo)與康復(fù)工作。 對(duì)黃亦婷、陸俊逸、黃天揚(yáng)等小朋友膽小、害羞，不愿意在 同伴面前表現(xiàn)自己進(jìn)行合理地鼓勵(lì)與引導(dǎo)，使孩子愿意去表現(xiàn)真實(shí)的自己。 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)上學(xué)期入園的 3 名外地插班生進(jìn)行常規(guī)教育與督促，形成班級(jí)良好常規(guī)的風(fēng)氣。 及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁，讓家長第一時(shí)間了解本班的各類活動(dòng) ，及孩子每月的表現(xiàn)等。鼓勵(lì)和肯定班內(nèi)孩子的長處，分析班級(jí)孩子所存在的不足，并一起協(xié)商改善的策略，家園同步，讓孩子和諧發(fā)展。 定期更 新 “ 家園聯(lián)系窗 ” ，利用這個(gè)信息平臺(tái)向家長介紹近期的主題教學(xué)內(nèi)容，并向家長宣傳相關(guān)的科學(xué)小常識(shí)、疾病預(yù)防以及近期要家長配合的事情，爭取家長對(duì)班級(jí)工作和幼兒園的支持與配合。 三、家長工作： 召開新學(xué)期家長會(huì)，傳達(dá)家長需配合的內(nèi)容與本學(xué)期開展的主要活動(dòng)計(jì)劃，聽取家長對(duì)老師的要求，以及孩子假期在家的一些習(xí)慣，了解其家長在對(duì)待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)和態(tài)度。 開展多種形式的游戲活動(dòng)：娃娃家、猜謎、小實(shí)驗(yàn)、自制玩具等。 措施： 重視游戲中的觀察與記錄，當(dāng)孩子有需要時(shí)，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。 有愛護(hù)玩具，有整理玩具的習(xí)慣，知道游戲結(jié)束后物歸原處。 游戲活動(dòng)目 標(biāo)： 在角色游戲中，解決主要角色與其幾個(gè)社會(huì)角色的關(guān)系。 創(chuàng)設(shè)多種有趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，開展形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。 措施： 保證每天 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。 對(duì)信號(hào)能做出合理與連貫的反應(yīng)。 能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，學(xué)習(xí)合理的跳繩方法。 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)： 對(duì)各類運(yùn)動(dòng)和器械感興趣，樂意主動(dòng)參與到其中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。 每天用琴跟小朋友們打招呼，提升節(jié)奏感，并能用最自然、好聽的聲音歌唱。 充分給予每位孩子表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，尊重他們的想法，注意個(gè)別差異。教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：如、植物角中準(zhǔn)備幾本小本子 、科學(xué)探索區(qū)中，準(zhǔn)備不同類型的表格等。 措施： 開展孩子們感興趣的、豐富多彩的主題活動(dòng)，師生參與共同完成主題環(huán)境的布置。 愿意根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述，提升一定的 語言概括能力。 學(xué)會(huì)關(guān)心、了解自己的身體各部分，提高自我保護(hù)、自我服務(wù)的意識(shí)。 嘗試用多種方式大膽地表達(dá)自己的感受與體驗(yàn) (用繪畫、制作、建構(gòu)、語言、歌唱等方式 ) 能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，樂意創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。 嘗試用簡單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程。 在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過真實(shí)的情境與虛擬的游戲情境，學(xué)習(xí)并掌握一些處理情緒的方法。 教師常常介紹健康、保健小常識(shí)，通過看圖片、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的滲透，讓幼兒不斷積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。 形成初步的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴。 養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，掌握一些處理情緒的方法。 認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。 (二 )基本目標(biāo)與措施 生活活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用筷子進(jìn)餐，掌握正確的用餐姿勢(shì)，并保持桌面的整潔。 1 嘗試用幾種方式表達(dá)自己的想法。 發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)技能，樂意探索物體操作的多種可能。 能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述，提升一定的語言概括能力。 能對(duì)周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度，體驗(yàn)得到科學(xué)答案的快感。 嘗試與組里的成員，多個(gè)伙伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。 二、本學(xué)期目標(biāo) (一 )重點(diǎn)目標(biāo)： 有一定的自我意識(shí)，開始學(xué)習(xí)。 大班學(xué)期班務(wù)教學(xué)計(jì)劃 7 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神，全面實(shí)施新課程的要求，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)，結(jié)合園本特色和計(jì)劃，面向全體、注重個(gè)體，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。 與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。 培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算本事。 培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和本事。 給幼兒必須的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。 對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。 四：衛(wèi)生保?。? 認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 對(duì)特殊幼兒教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所提高。 及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。 三：家長工作： 根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長進(jìn)行半日活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 能正確評(píng)價(jià)自我和他人和作品，并能分享和交流。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。 對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。 準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作 (跑跳步、秧歌十字步、 )及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。 能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品。 (五 )、藝術(shù) 能積極參與音樂活動(dòng)，構(gòu)成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。 學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自我、他人及動(dòng)植物。 能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社 會(huì)重大事件。 了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。 學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法。 認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 學(xué)會(huì) 6 以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。 (三 )、科學(xué) 能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不一樣的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。 培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自我的 行為和世界，有必須的口語表達(dá)本事。 1能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。 1基本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。 積極主動(dòng)參加體育鍛煉。 學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。 能關(guān)注自我的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況，樂意理解醫(yī)生 的治療?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品。 養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自我的衣物和床鋪。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。 在教育活動(dòng)中，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自我的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的本事。 幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。現(xiàn)分析如下： 語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。升入大班，他們明白自我長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。為了把工作做好特制定本教學(xué)計(jì)劃。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出提議等。 開展家長義工活動(dòng)，多鼓勵(lì)家長熱心參與到我班組織的活動(dòng)中來，為我班的教 學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。 開展半日觀摩活動(dòng)，使家長切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。鼓勵(lì)家長提出合理化意見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下歡樂成長。 在日?；顒?dòng)中穿插、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。 加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。 教師要學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)諒解，客觀公正地對(duì)待每 一個(gè)幼兒，以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動(dòng)發(fā)展。 心理環(huán)境： 樹