【正文】 上學(xué)期的培養(yǎng)語言表達(dá)能力有了較大的提高，但仍有部分幼兒還是不能用連貫的語句講述或表達(dá)自己的想法，在學(xué)習(xí)中注意力也不夠集中，沒耐心，在這些方面有待加強(qiáng)。 大班學(xué)期班務(wù)教學(xué)計劃 3 踏著輕快的腳步我們又迎來新的學(xué)期。 七月份： 開展 “ 我要上小學(xué)了 ” 主題活動 ?? 通過 “ 典禮 ” ，增進(jìn)幼兒對老師，同伴和幼兒園的情感，知道表示感激謝意，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶。 積極參加教研組的學(xué)習(xí)研討活動，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì) 設(shè)計好活動為 “ 六一 ” 活動做準(zhǔn)備。 培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力。 開展本月 “ 我在成長 ” 主題活動，出好 “ 家長園地 ” 。 要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。在每周六下午公布下周的一周工作重點。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。 五月份：選定 “ 六一 ” 節(jié)目，積極進(jìn)行排練。 (4)教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會責(zé)任感。 (2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。 (7)多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與。 (4)結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。會協(xié)助老師做好活動前的準(zhǔn)備工作 。 增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。 教育中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參與活動，加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會與同伴交流。能主動參加科學(xué)小實驗，喜歡思考與動手操作。其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己 。通過一學(xué)期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。 大班學(xué)期班務(wù)教學(xué)計劃 2 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是關(guān)系到他 (她 )們成長進(jìn)步的最關(guān)鍵的一學(xué)期。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 五、家長工作。 給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 (1)傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。 (2)主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。 (3)學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 (4)能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 (七 )音樂領(lǐng)域： 歌唱活動。 (1)引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。 (2)能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 (4)引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。 (六 )美術(shù)領(lǐng)域： 興趣與審美。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。能在有間隔的物體上走。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。 排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一致。 (3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。 (3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 (1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游 戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 (1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。 (1)熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品 (塔、交通、通訊工具等 )的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 幫助了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。 認(rèn)識人民幣。 用不同的分解 (或組成 )一組物體 (6— 10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 欣賞閱讀。 表達(dá)交流。 三、教育目標(biāo)。 以《學(xué)前綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。 一、班級情況分析。時間過得真快 ,總在不經(jīng)意間流逝 ,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧 !何不好好地做個呢 ?但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢 ?下面是小編為大家整理的關(guān)于大班學(xué)期班務(wù)教學(xué)計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 大班學(xué)期班務(wù)教學(xué)計劃 1 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。 本學(xué)期本班幼兒 50 名，舊生 41 名，新生 9 名。 二、工作重點。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物， 收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 (一 )語言領(lǐng)域： 傾聽理解。 (1)愿意與不熟悉的人交談。 (1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 學(xué)習(xí) 6— 10 的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。 使兒童喜歡 并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案 。 (2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。 (2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。 (2)有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 (五 )健康領(lǐng)域： 身心保健。 (4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。 熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。 按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 (1)能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng) 造性的表現(xiàn)。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 (3)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 (2)能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。 (1)積極地參與歌唱活動。 韻律活動。 (4)進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。 (3)進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。 (2)進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生 活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 向家長介紹，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 鼓勵家長積極參加各種班級活動： “ 三八節(jié) ” 愛媽媽活動 。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。具體表現(xiàn)在： 身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園 。幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。 社會性發(fā)展方面：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務(wù)。但收拾物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強(qiáng)。為幼兒提供真實體驗的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。 (二 )工作內(nèi)容與措施 生活方面 (1)開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動。 (5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。本學(xué)期我們將圍繞 “ 幼小銜接 ” 這一重點來開展工作，通過開展 “ 比一比，誰能坐端正 ” 、 “ 我的作業(yè)最整潔 ” 、 “ 最愛動腦的好寶寶 ” 等競賽活動，培 養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“ 跳繩、拍球比賽 ” 、 “ 講比賽 ” 等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 (5)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 社會性培養(yǎng)方面 (1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。 (3)在活動中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù) 。 健康發(fā)展方面 (早鍛煉逐月安排 ) 三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)幼兒廣播 —— 世界真美好。 六月份：增強(qiáng)早鍛的游戲性、趣味性，提高幼兒的出勤。如果家園攜手合作，就能形成 1+12 的強(qiáng)大合力。 及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。 四、每月具體工作安排 三月份： 做好報到注冊工作，搞好班級工作。 圍繞 “ 三八 ” 節(jié)組織和安排教育內(nèi)容。 認(rèn)真對待園內(nèi)教學(xué)觀摩活動，多聽，多看，多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。 六月份 開展歡慶 “ 六一 ” 活動，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛。 做好各項工作。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說面臨著新的挑戰(zhàn)。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)，同事，家長都要面帶微笑向人主動問好。 加強(qiáng)數(shù)學(xué) 10 以內(nèi)的加減運(yùn)算， 10 以內(nèi)的相鄰數(shù)，順數(shù) 1~100。認(rèn)識世界各地不同建筑特色的房子了解房子的基本結(jié)構(gòu)，知道房子對人類的重要性。 (2)各班開展 “ 我心中的英雄 ” 的教育活動 。 (3)家長開放日 。 (3)興趣班匯報。 六、安全保育 開學(xué)前的衛(wèi)生清潔，環(huán)境整理工作，首先要把班級存在安全隱患的桌椅，玩具，鋒利的物品整理好，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理并進(jìn)行必要的教育。 定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。 幼兒必須每天在 8。 準(zhǔn)備好兩支鉛筆以上和一塊橡皮擦，也可以為幼兒準(zhǔn)備一盒彩色筆或蠟筆。 每周家長要配合把家園聯(lián)系手冊填好，讓教師了解更多幼兒在家的情況。 (二 )幼兒在園狀況 知識技能的發(fā)展 經(jīng)過中班上學(xué)期的教育，幼兒對音樂，語言，計算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作 。 ② 大多幼兒能用心、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有必須的創(chuàng)造性。有必須的辨別是非潛力，能簡單的評價自我和別人的行為。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的潛力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點。利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神，培養(yǎng)幼兒動手、動腦潛力及從小樹立環(huán)保意識。情緒安定，愉快活潑。具有初步的安全意識和自我保護(hù)潛力。 學(xué)習(xí)用普通話大膽，清楚地說出自我想說的事。 學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料。 學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗病人使人與人相互交流、合 作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂、樂于與人交流。 學(xué)習(xí)選取活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。 初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。 愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。具有初步的環(huán)保意識。 能有目的的安排畫面，表現(xiàn)必須的情結(jié)。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，用心創(chuàng)編歌曲和動作。 三、家庭方面：家庭因素與幼兒的各方面潛力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。 向家長開課或家長為幼兒開課活動。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過有意義的一學(xué)期。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳 。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。 聽信號變隊形，做早操。 能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。 認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。 認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。