幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案組織策劃5篇(參考版)
2024-09-15 22:56本頁(yè)面
【正文】 最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周?chē)睦蠋焸儽б槐А? 五、作品評(píng)賞 展示全體幼兒作品。 三、觀察分析 “ 媽媽 ” 抱 “ 寶寶 ” 時(shí)手的位置 在展示平臺(tái)上出示 “ 媽媽抱寶寶 ” 的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎為什么誰(shuí)能幫媽媽抱住寶寶請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試。 (播放背景音樂(lè)。 老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢(shì)?！?溫馨抱抱 ” 的圖片。展示平臺(tái) 。塑料小筐若干 。背景音樂(lè)《人狼之戀》主題曲。有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，能夠表現(xiàn)人的主要特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ：收集 “ 溫馨的抱 ” 的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的 。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛(ài)之情。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒相互學(xué)習(xí)，相互提高 )。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。 (1)找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù) ?(體會(huì)樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。 (2)思考變化各種樹(shù)的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少，樹(shù) 葉的形態(tài)。 (反思：美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫(huà)技能，先讓幼兒掌握樹(shù)的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體 ) ，種成一片更大更美的樹(shù)林。 C 樹(shù)冠 就象我們身上的衣服。 (2)A 樹(shù)干 就象我們的身體。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律 )。 (：利用情景，對(duì)話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，積極性。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得的是樹(shù)爸爸 (請(qǐng)幼兒找出來(lái) )淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽?zhuān)谏珮?shù)干的是樹(shù)阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。 活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色水筆，蠟筆，樹(shù)的一家。 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的
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