【正文】 以上是我的自我成長計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在自己的努力下，有所收獲有所成長。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容教育方法。 3）提高教學(xué)和科研能力。 四、第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)： 1）在本學(xué)期里提高自己綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。除此外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 措施 : 1)多向富有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒，內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年級幼兒的管理和教學(xué)能力。 2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈琴等教學(xué)技巧的提高。 3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，敢于接受新理念的沖擊。 二、現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢： 1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。 一、個(gè)人基本情況介紹 本人今年 23 歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已有兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力， 逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。 幼師的個(gè)人工作計(jì)劃（篇 17） 作為一名幼兒教師，我深深的感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素質(zhì)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求，幼兒的需求，成為一名合格的好老師。幼兒園將認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行及時(shí)有效的培訓(xùn)，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的考核。 這種園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一。班長要定期分析班級工作現(xiàn)狀，管理班級工作。 各班班長要注意全園工作與本班工作的結(jié)合，本班教學(xué)與護(hù)理的銜接，教師之間的交接。每周老師要及時(shí)寫教學(xué)反思。本期可以分享一下。本課程計(jì)劃也將在本期以書面形式呈現(xiàn)。 制定計(jì)劃是日常執(zhí)行的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。對孩子的要求要詳細(xì)具體，督促孩子，規(guī)范孩子的行為。進(jìn)行現(xiàn)場研討，思考什么是一日教育的優(yōu)秀套路。 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按學(xué)期初制定的執(zhí)行。因此，我園要重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一些成熟的后備骨干教師成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，再培養(yǎng)一些教師成為后備骨干教師。 、高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn) “ 抓骨干、帶骨干到整體 ” 的目標(biāo)。他們應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間互相幫助，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。幼兒園應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)有條件開展引導(dǎo)活動。 同時(shí)，為了培養(yǎng)教師的自信心，營造良好的氛圍，給 教師提供一個(gè)展示自己能力的機(jī)會。從合格教師到骨干教師、優(yōu)秀教師、名師、專家教師，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在教研活動形式上，采用非正式對話與正式對話相結(jié)合的園本教研模式，使教研活動形式更加豐富靈活，使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體的角色，激發(fā)教師積極參與的熱情，使教師在學(xué)習(xí)和工作中成長。 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和教師的需求，我們確立了教師培訓(xùn)的五項(xiàng)內(nèi)容，即師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，以增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和時(shí)效性。牢固樹立質(zhì)量意識、服務(wù)意識和危機(jī)意識，使我們的工作以行動獲得家長的信任。不上課的時(shí)候，要多學(xué)習(xí)一些幼兒教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。很多時(shí)間不是等來的，更不是安排好的。時(shí)間是做好工作的前提和保證。他們要有合作意識，互相尊重，不要斤斤計(jì)較。 今天，面對我國幼兒園教師的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我國教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。只有抓住機(jī)遇，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，才能使全園的教學(xué)護(hù)理質(zhì)量越來越高。目前，我們的 33 名教師中只有 6 名是幼師畢業(yè)， 27 名教師是近三年從小學(xué)調(diào)來的。 隨著人事制度改革，幼兒園教師隊(duì)伍不斷壯大，從小學(xué)調(diào)來了十幾名新教師。 建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們的講師是有道德的、專業(yè)的、樂于奉獻(xiàn)的。堅(jiān)持把提高幼兒教育質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)，通過各種教研活動積極推動學(xué)前教育的發(fā)展 ，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，把幼兒教育質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。 本期，我們的教師隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，秉承 “ 以幼兒園教育質(zhì)量為根本，以教師和幼兒的發(fā)展為根本 ” 的理念。 （ 2）加強(qiáng)教師常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。 開展讀書活動，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。 將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。 （ 4）堅(jiān)持 “ 認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾，永不放棄 ” 的工作作風(fēng)。 （ 2）開展 “ 五愛 ” 教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 四、主要工作 加強(qiáng)師德教育 要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長的 `基礎(chǔ)。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。 優(yōu)化課堂教師，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè)；重視教師培訓(xùn)；提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉；強(qiáng)化教育教師常規(guī)管理；提高教師的育人能力和水平。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)活動；我們還先后開展綠園區(qū) “ 經(jīng)典誦讀 ” 活動，全國 “ 幼兒早期閱讀 ”科研課題活動；新學(xué)期我們將力求開展好各 項(xiàng)教育教師活動。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招 4 名教師和一名后勤人員。 二 、情況分析 上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。 總之，我會在教學(xué)工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。積極參加教研活動。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好 流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。 不帶危險(xiǎn)物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處 。搞好班級衛(wèi)生工作，做到 時(shí)時(shí)通風(fēng)，日日消毒 ，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育開展相關(guān)活動，讓幼兒受到教育。 培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。 繼續(xù)抓好戶外活動，在充分保證每天戶外活動的同時(shí)，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人交談時(shí)說普通話。 一、教育教學(xué)工作 在 20__年，我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 （ 8）認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好筆記，練好鋼筆字。 （ 6）利用課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。 （ 4）平時(shí)和幼兒交流堅(jiān)持使用普通話。 （ 2）每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自己的伴奏水平提高。 勤于練 “ 功 ” 。 （ 2）課后及時(shí)寫好反思與體會。 勤于反思。 （ 6）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。 （ 4）課余時(shí)間多讀教育書籍，理論與實(shí)際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。 （ 2）多聽課，認(rèn)真評課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。 三、個(gè)人發(fā)展的具體措施 勤于學(xué)習(xí)。 按時(shí)完成本科遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)。 在教學(xué)領(lǐng)域上有自己的風(fēng)格。 通過聽課、評課等活動，使上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。在教育工作上，我積極、主動，充滿熱情與激情，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真地上好每一堂課；在保育工作上，我細(xì)致、踏實(shí)，照顧好每一位幼兒；在學(xué)習(xí)上，我好學(xué)、勤懇，不懂就問，虛心學(xué)習(xí)。我參加了本科的幼兒教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。俗話說：有了計(jì)劃，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動，為了使自己盡快行動起來，更好地促進(jìn)教育教學(xué)有效的開展，愉快、輕松地學(xué)習(xí)，熱心、全身心地教育，制定個(gè)人的成長計(jì)劃如下： 一、情況分析 我是一個(gè)從教 5 年的幼兒教師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個(gè)有愛心、有恒心的人，我愛每一個(gè)孩子，愿意和他們交朋友。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生 的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。 五、個(gè)人發(fā)奮方向 再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大提高。主動與家長溝通，增加宣傳力度。 抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全第一的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。上班做到不遲到、不早退。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自己的孩子。 三、工作方面 對工作做到主動、用心、踏實(shí)，勇于承擔(dān)職責(zé)。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。 ，讓他們自己感受音樂的愉悅。 。 ，鼓勵(lì)幼兒的 `參與、探索、表演、動手實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和表達(dá)美的能力。 四、教學(xué)重點(diǎn) : 。 。 。 ，促進(jìn)幼兒的音樂能力發(fā)展。 本學(xué)期音樂課程包括歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞和歌表演等方面。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班期間的音樂活動旨在對幼兒進(jìn)行 全面的體、智、德、美教育，促進(jìn)他們身心健康和活潑成長，并為他們?nèi)胄W(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人奠定基礎(chǔ)。然而，這些孩子在控制自己的行為方面能力較差，較為好動，注意力容易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未充分發(fā)展。 班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的 協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作。 抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。 開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間， 使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)