【正文】 多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在談的過。 二、學期工作重點： (一 )、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)： 1 多與孩子交談。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。 總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。 家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。 現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。 進行 “ 五愛 ” 教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不 帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。 一月一日 “ 元旦 ” 通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感。 三、節(jié)日中的品德教育 九月十日 ” 教師節(jié) ” 讓幼兒繪畫紅花送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。 禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》。等活 動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。是幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。 二、教育活動中的品德教育： 培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關 心愛護。 午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。 課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說 “ 早上好 ”“ 再見 ” 。 一、日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。 幼師小班開學個人工作計劃篇 19 大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。 。 六月份： “ 六一 ” 幼兒繪畫展。 。 。 。 植樹節(jié)愛綠護綠活動。 將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置 于主題活動墻飾。 每日開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒興趣。 (五 )培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。 ，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的 內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。 。 (三 )加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 具體措施： ，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的 .班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 ，能跟上音樂連起來。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。 ，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。根據(jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫穿衣服，早上進園會主動同老師問 “ 早 ” ， “ 好 ” ， “ 再見 ” 。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱 來到我們老師身邊，一起游戲，學習。希望各位幼兒教師們能依照計劃進行工作。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。按時更換家園聯(lián)系欄。平時，經(jīng)常透過面談的形 式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。本學期我班未發(fā)生安全事故。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的 .一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤 剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。針對幼兒個別差異，興趣、潛質(zhì)投放了不一樣難度的活動材料。 在開展區(qū)域活動中，咱們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。這 也是我一向以來堅持的發(fā)奮方向。以下是本人這個學年的工作歸納： 一、教育教學方面 我從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，結合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、歸納、更新，力求做到最好。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功。 ” （孟子語）行百里半九十的人，不可能取得成功； 而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。 對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是十分重要的。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。所以，作為一位夢想教師，他應當十分關注社會、關注人類命運，十分注重培養(yǎng)學生的社會職責感。 七、關注人類命運，具有社會職責感。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。 “ 辛勤的 .蜜蜂永沒有時間悲哀。 “ 風格即人 ” ，僅有構成風格，才能成為 “ 大家 ” 。有心就能成功。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。 五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（ 5）班的孩子的心留下。 四、充滿愛心，受孩子尊敬。另外，我、陳教師、吳教師一齊承擔中（ 5）班的教育教學工作。 三、善于合作，具有人格魅力。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到 “ 高峰體驗 ” 。 一位夢想的教師，應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我，從而樹立自信。本學期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。其過程是堅辛的！我目 前大算盡快提高學業(yè)，讓自我有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下： 一、 “ 人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。 幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。 加強幼兒的生活照顧 (喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等 ) 積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預防疾病發(fā)生。 四、衛(wèi)生保健工作 保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。 (2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。 (4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。 (2)建 立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。 (3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。 (三 )科學 (1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。 (2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。 (6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。 (2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。 以上就是我所有的新的計劃，取長補短，吸收好的，消化不好的，新學期繼續(xù)加油，為了可愛的孩子們，努力奮斗！ 幼師小班開學個人工作計劃篇 15 一、班級情況分析 我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù) 25 人，其中男孩 11 人，女孩 14 人。只有 不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。 ” 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。 對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。因此，勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。 更新家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解自己孩子的在園生活。 配合幼兒園開展安全疏散演習活動。 四、做好安全工作 強化安全管理，加強 “ 安全第一 ” 的意識，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。 培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。 三、做好保育工作 配合保育員阿姨做好衛(wèi)生消毒工作。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。 多聽新老教師的課，取長補短。 二、做好教育教學工作 認真?zhèn)湔n，準備教具，是每一個活動都行之有效。另外，我會和鄭老師一起承擔班里的教育教學工作。 善于合作，具有人格魅力。當班教師不擅自離崗，不在走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。本學期我和鄭老師帶小二班的孩子們，很高興，因為她是一個很有能力的好老師！新學期有新目標，所以也有新的計劃，具體如下： 一、嚴格要求自己。 幼師小班開學個人工作計劃篇 14 快樂的暑假轉眼就結束了。 ，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 ，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就 寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 ，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜等待，不在教室里面奔跑。 五、各項常規(guī)教育 ，生活老師打招呼，離園時主動說 再見 ；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說 對不起 。 ，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。 四、家長工作 ，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。讓幼兒通過美術活動，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。 在增強幼兒體質(zhì)方面，在日常生活中，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動，以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。 二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼 兒以此為基礎，促進全面發(fā)展，以便順利的開展各項活動。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。本班的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定位置，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。 總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好 ! 幼師小班開學個人工作計劃篇 13 一、本班班況分析新年過去了，我們小二班迎來了小班的第二學期。 “ 親子活動 ”“ 家長開放日 ” 等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育。具體工作如下： ，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 (3)會處理可能遇到的 .簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 安全常識 (1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。 (3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。 抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。 三、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng) 這個班都是新入園