【正文】 。 （ 3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。我班將努力做好以下工作： （ 1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。 深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。 （ 3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。 （ 1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。 （ 4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 （ 2）學會正確的洗手方法。 培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作： （ 1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。 喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。 樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。 （二）語言領(lǐng)域 學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。 二、幼兒發(fā)展目標 （一）健康領(lǐng)域 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。制定出以下工作計劃： 一、班級情況分析及工作重點 本 學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。 、家長會、家園聯(lián)系、家 長反饋及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系，利用微博、去 群、微信群等工具，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性，形成養(yǎng)成教育合力，充分體驗養(yǎng)成教育的教育價值和成果?？偨Y(jié)經(jīng)驗。利用幼兒素質(zhì)評價表，對幼兒進行德育測評。愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。認識一些交通，危險性等標志。 （ 5）繼續(xù)增強幼兒的安全意識和自我保護能力。 （ 4）加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。逐 步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。安靜愉快地進餐，坐姿自然。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說 “ 對不起 ” ，還需行為表示。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說 “ 早上好 ”“ 再見 ” ，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。教育幼兒愛護物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習慣。 （ 1）家園密切配合。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。 （ 1）開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優(yōu)點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關(guān)系。 二、總體目標： 教師充分理解社會主義核心價值觀，結(jié)合養(yǎng)成教育內(nèi)容，將其內(nèi)化、分解為幼兒易懂，充滿童趣的教育內(nèi)容，扎實培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。 積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。 按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任 務(wù)。 （ 5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。 （ 3）參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。 二、學習形式及措施 （ 1）以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。 四、每月工作安排如下： 二月份： 安全知識培訓 保育員常規(guī)工作與消毒 幼兒園早操學習 幼兒園教師禮儀培訓 三月份： 春季幼兒如何護理？如何開展晨檢、午檢 春季常見傳染病的識別和預防 四月份： 學習了解保育員的工作職責 肥胖兒、體弱兒的管理 五月份： 異物進入耳鼻喉的處理 食物中毒與處理方法 六月份：開展崗位大練兵（整理床鋪） 2024 春季幼師個人工作計劃（精選篇 13） 為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下： 一、學習內(nèi)容及思路 以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強服務(wù)于社會、服務(wù)于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。 開展觀摩活動，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。 三、具體措施： 熟悉新幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，新的設(shè)備、設(shè)施的使用方法，掌握保育員工作的操作規(guī)程，能配合教師開展保教工作。具備一定的道理、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。 二、培訓目標。 在教師指導下，做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。 在教師指導下管理好幼兒的一日生活。 重視幼兒安全工作，嚴格執(zhí)行安全制度，防止各類事故的發(fā)生。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規(guī)范的養(yǎng)護和保育，而且更應該創(chuàng)設(shè)適應幼兒活動的 `環(huán)境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學會生活、學會學習、學會關(guān)心。 明確幼兒園保育員正確的保育觀。通過學習，使保育員認識到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。 加強保育知識的培訓。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護小板凳等公物 。 在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣。 午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室，然后在教師幫助下脫衣服，脫鞋子。 在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里；在餐前，入廁后提醒幼兒洗干凈小手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。 每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵，以達到教育的效 果。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服 ，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。利用音樂游戲，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。利用戶外活動和游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。 在開發(fā)幼兒的 智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。 三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等；在生活自理方面，還要給幼兒機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流。本班的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步。 2024 春季幼師個人工作計劃（精選篇 11） 新年過去了，我們小二班迎來了小班的第二學期。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，調(diào)離教師工作崗位 。 建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。 組長職責：負責師德師風建設(shè)的全面工作，制訂計劃和總結(jié)，實施考核和獎懲。 (三 )、強化機制，增強教書育人的意識。 繼續(xù)開展以 “ 展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風 ” 活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的 `力量鼓舞人。 全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人 人爭創(chuàng)“ 師德標兵 ” 。 以誠實守信為重點，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。 增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的合格教師。 明確目標，增強教師的責任感和使命感。 二