【正文】 衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里；在餐前，入廁后提醒幼兒洗干凈小手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規(guī)范的養(yǎng)護和保育，而且更應該創(chuàng)設適應幼兒活動的 `環(huán)境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學會生活、學會學習、學會關心。 二、培訓目標。 四、每月工作安排如下： 二月份： 安全知識培訓 保育員常規(guī)工作與消毒 幼兒園早操學習 幼兒園教師禮儀培訓 三月份： 春季幼兒如何護理？如何開展晨檢、午檢 春季常見傳染病的識別和預防 四月份： 學習了解保育員的工作職責 肥胖兒、體弱兒的管理 五月份： 異物進入耳鼻喉的處理 食物中毒與處理方法 六月份：開展崗位大練兵（整理床鋪） 2024 春季幼師個人工作計劃（精選篇 13） 為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下： 一、學習內容及思路 以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。 按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任 務。 （ 1）開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優(yōu)點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關系。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。逐 步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。 、家長會、家園聯(lián)系、家 長反饋及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系，利用微博、去 群、微信群等工具，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性，形成養(yǎng)成教育合力，充分體驗養(yǎng)成教育的教育價值和成果。 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。 喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 （ 2）學會正確的洗手方法。 深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。 在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。 。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。 （ 3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。 培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。 樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。 二、幼兒發(fā)展目標 （一）健康領域 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快?？偨Y經驗。認識一些交通，危險性等標志。安靜愉快地進餐，坐姿自然。教育幼兒愛護物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習慣。 二、總體目標： 教師充分理解社會主義核心價值觀，結合養(yǎng)成教育內容，將其內化、分解為幼兒易懂，充滿童趣的教育內容，扎實培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。 （ 5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。 開展觀摩活動，提高衛(wèi)生工作的質量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。 在教師指導下，做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。 明確幼兒園保育員正確的保育觀。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護小板凳等公物 。 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。 在開發(fā)幼兒的 智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流。 建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。 全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身崗位練兵，人 人爭創(chuàng)“ 師德標兵 ” 。 二、工作目標： 加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 ,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。護士和老師要在學校生活中隨時與孩子溝通 ，在實踐中影響孩子，用熱情、愛心、敏感、有規(guī)律、有連貫性的態(tài)度去關心孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習慣后，自然形成良好的行為。 運動：激發(fā)孩 子對戶外活動的興趣，積極參加各種體育鍛煉活動，促進運動和身體的健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的性格，活潑開朗，不怕困難。 ，定時睡覺的習慣。 ，愿意幫助家里的大人量力而行。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。 培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒 不挑食。但還存在著許多 的不足：幼兒由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展不理想，學習的思維不積極，完成任務速度慢，存在一定的陋習，本學期將針對以上情況，我們老師將團結協(xié)作、因材施教，促進幼兒全面發(fā)展。 教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。 堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。 〈 3〉語言 ———— 語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。 班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。 班主任老師帶好頭，言行好 ，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。 堅持把安全工作放在首位，創(chuàng)設良好的設施條件，協(xié)助后勤部門加強安全檢查，把每周一作為安全檢查日，確保師生工作、生活的安全。 二、工作目標與措施： 進一步完善各項衛(wèi)生、安全制度，健全各條線管理網絡，加強食品從業(yè)人員管理建設，結合本園實際情況，強化規(guī)范操作流程，做到有章可循，確保幼兒食品衛(wèi)生安全。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以 完成我們肩負。主動與家長溝通，增加宣傳力度。做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強 “ 安全第一 ” 的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。 （六）基于網絡平臺的遠程培訓方面： 積極參加 “20__ 國培計劃 ” ，聆聽專家報告，踴躍參加班級研討，并將自己培訓所得在平臺上和大家分享，按時參加互動答疑，聆聽專家的教誨。 根據業(yè)務學習內容整理自己的學習筆記。 按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。 利用網絡的力量，多與家長進行溝通與交流。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。如在固定點穿脫鞋 ,自己擦好嘴后毛巾放到哪里 ,在那個位置進行餐后活動。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真 寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡和簽字接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡和簽字，才能接送孩子 。 在教學活動中，要做到尊重每名幼兒，營造舒適快樂的學習氛圍。 二、保育工作 配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。 引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。 本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。 2024 春季幼師個人工作計劃（精選篇 1） 幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散； 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足； 個別幼兒的自理能力需進一步提高； 幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。 能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。 培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 二、工作重點 全面細致的了解每個幼兒 的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展。 安全工作。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。 三、工作之重： 注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動，盡快適應新環(huán)境。 配合班主任，搞好班級的家長園地。 創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。 制訂個人研修計劃。 （五） “ 專家講座 ” 方面： 積極參加學校組織的 “ 專家講座 ” 活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。加強思想業(yè)務學習， 加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到 “ 五講、四美 ” ，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。按時制