【正文】 久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。為此，我基本利用午休時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 五、注意不拋棄學(xué)困生 學(xué)困生在我們班的比例很大，估計了下有 20%，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。三人行，必有我?guī)?，任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。我還特地把這個組內(nèi)的 4 名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。我讓每個小組長監(jiān)督其他 3 名學(xué)生。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。 我們二年級的 包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。 三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力 班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了 6 棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。如果一個班級形成了良好 的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提高的。 二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。歸納起來有以下幾方面： 一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗 在校的每 位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點。 回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步?？梢哉f，我是他們的同行者。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不 經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。這是我與孩子們相處的第二個年頭。 總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對待。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。 三、家校溝通，攜手共進(jìn) 孩子的教育離不開老師和 家長的共同協(xié)作。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動，諸如查典比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學(xué)生為大家表演，增強(qiáng)自信。 一、讓學(xué)生展示自我，樹立自信 二年級的學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢 ?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。這些小班干部以及他們的家長，都非常認(rèn)可這項工作，家長們都認(rèn)為這些工作可以讓這些學(xué)生長大了更有能力，這項工作也就進(jìn)行得非常好。 三、鍛煉學(xué)生的管理能力 做好班主任的工作是不容易的，如果僅靠本人一人力量的話，一定不可能有很好的成績。在這學(xué)期的工作中，本人主動做起了這項工作，并不斷 在發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生所有的特長和個性后，及時與學(xué)生的家長溝通，不讓家長們錯過發(fā)展這些孩子個性特長的大好時期。 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 雖然學(xué)生們都從小學(xué)一年級讀到了小學(xué)二年級，但其實小學(xué)二年級的孩子，在習(xí)慣上面，還是有很多不太好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，很多家長都給我反應(yīng)過，所以在這個學(xué)期里面，本人重點培養(yǎng)學(xué)生們的良好習(xí)慣，為 他們做良好的示范，也要求學(xué)生們的家長也積極配合我的工作，對這些孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的示范，從老師自身出發(fā)，也從家長自身出發(fā)，以身作則給這些孩子做好示范工作，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中一點一滴積累這些習(xí)慣和經(jīng)驗，逐漸變成一個擁有良好習(xí)慣的學(xué)生。 二年級班主任總結(jié)反思篇 8 時間過得飛快，一個學(xué)期又過去了。 在這個學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)識到，很多的孩子其實都是一個小天使，他們的心里裝著滿滿的希望和愛，他們的眼神清澈，語言親近，是這個世間最美好 的存在。比如說我們班的 ___，課后很喜歡去打女同學(xué)，這一點我和這個孩子聊了很多次，不知道為什么效果總是很淡薄，后來我也和家長進(jìn)行了溝通，才知道這個孩子在家里的時候，由于兄弟姐妹很多，常常被欺負(fù)，所以遇到弱小一點的對象就喜歡欺負(fù)對方。我也做出了一小點的突破，那就是在教學(xué)當(dāng)中我加了一個展示自我的部分，每天早讀的時候，我會利用五分鐘的時間讓幾名同學(xué)朗讀自己喜歡的課文或者是文章，提高大家對朗讀的興趣，對展示自我的一種熱情。 二、提高教學(xué)方法與能力 教學(xué)方法是非常重要的，而我個人的能力也是很重要的。每天也會安排值日生，班長在一旁協(xié)助完成一天的工作。這時候孩子們的自我能力也慢慢的展示出來了。還記得孩子們剛進(jìn)入一年級的時候，還是一些愛吵愛鬧的調(diào)皮鬼，慢慢的，很多孩子已經(jīng)沉穩(wěn)下來了。在教學(xué)的過程當(dāng)中，我感受到了孩子們的進(jìn)步，即使還是在二年級這個階段，很多孩子已經(jīng)非常懂事了，有的孩子已經(jīng)懂得為老師分擔(dān)一些事情了，也有的孩子在上課的時候變得更加認(rèn)真了，總而言之，這個學(xué)期里孩子們真正的成長了，有了巨大的進(jìn)步，這是讓人感到欣慰和驕傲的。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢 !所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。 我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我經(jīng)常和他們談 心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生?！?一獎多星 ” 欄里則使班級小明星們獲得的 .各種榮譽獎狀 ?? 教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到 “ 墻壁會說話，黑板有感情 ” ，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “ 學(xué)習(xí)園地 ” 和 “ 紅花臺 ” 表彰孩子們的日常行為習(xí)慣 。開學(xué)初我精心設(shè)計，布置教室。 書香教室，營照良好班風(fēng)。利用班會課學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提醒學(xué)生向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差。如何開展小學(xué)班主任工作，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的總結(jié)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主 任工作漫談》和拿破倫 ?希爾