【正文】 我們將充分利用這次 “ 區(qū)校合作 ” 的有利契機，與吉林工商學(xué)院進行更廣泛的合作，探索有效合作形式，實現(xiàn)區(qū)校空間的對接、理念的對接、工作的對接，謀求區(qū)校的共同發(fā)展，最終實現(xiàn) “ 資源共享、雙向互動、合作共建、實現(xiàn)雙贏 ” 的共同目標(biāo)。 我們覺得，作為為大學(xué)生提供社會實踐舞臺的街道辦事處，深感 “ 區(qū)校合作 ” 是順應(yīng)時代發(fā)展客觀要求的重要舉措，不僅為大學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所為提供了良好平臺，也是大學(xué)生提前認識社會、接觸社會的有效 途徑。我們也會保持與你們經(jīng)常的溝通交流，及時了解你們的想法，盡己所能地在學(xué)習(xí)和工作上提供幫助，在生活上關(guān)心愛護，為你們提供一個寬松、愉快、和諧的實踐環(huán)境。同時，你們也將承擔(dān)街道社區(qū)的部分工作，緩解我們的工作壓力，提高工作水平。作為 “ 區(qū)校合作 ” 試點工作的參與者、實踐者和受益者，我們將充分利用這一有利契機，積極與吉林工商學(xué)院進行溝通，尋求更加 廣泛的合作，探索有效的合作形式，不斷加強文字綜合、電腦操作、機關(guān)禮儀等方面的教育培訓(xùn)，提高街道社區(qū)干部綜合素質(zhì)，提升他們的工作能力和辦事效率。為了借助轄區(qū)內(nèi)高校院所的智力和人才優(yōu)勢，吸引他們共同參與街道社區(qū)建設(shè)，我們曾做過很多探索和嘗試，取得了一些成效，但是由于種種限制，在與高校合作共建的深度和廣度上都不是很理想。 教師師德鑄師魂的演講稿范本（篇 5） 尊 敬的各位老師、同學(xué)們，領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好！ 能夠參加并在此次啟動儀式上作表態(tài)發(fā)言，我們感到很榮幸，也很振奮。 其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與職責(zé)感，要融愛心、細心、耐心、恒心、職責(zé)心于一身。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時光不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自我也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝积R，多關(guān)心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一齊玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引 他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。 比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像 夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。 蘇家啟小 朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和好處。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在 座的各位也是這樣。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值 ! 教師師德鑄師魂的演講稿范本（篇 4） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師： 兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。但我得到了許多：自我知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。 “ 五一 ” 放假七天，我在家整整琢磨了七天，最后制作好了星星班的電子光盤。看著我的工作得到了肯定，我們電教組老師開心的樣貌，我也覺的我的付出得到了回報。我毅然理解了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，能夠說那兩天我?guī)缀鯖]睡。 我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。 就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了 dv 的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培 訓(xùn)，但是我應(yīng)對全英文模式的界面無從下手。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自我的女兒那樣對一切孩 子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有好處，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ” 的呵護和培養(yǎng)。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到 工作中。每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。 一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征