【正文】 手。 “ 五一 ” 放假七天，我在家整整琢磨了七天，最后制作好了星星班的電子光盤。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在 座的各位也是這樣。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。 其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與職責感，要融愛心、細心、耐心、恒心、職責心于一身。同時，你們也將承擔街道社區(qū)的部分工作，緩解我們的工作壓力，提高工作水平。我們將充分利用這次 “ 區(qū)校合作 ” 的有利契機，與吉林工商學院進行更廣泛的合作，探索有效合作形式，實現(xiàn)區(qū)?？臻g的對接、理念的對接、工作的對接，謀求區(qū)校的共同發(fā)展，最終實現(xiàn) “ 資源共享、雙向互動、合作共建、實現(xiàn)雙贏 ” 的共同目標。作為 “ 區(qū)校合作 ” 試點工作的參與者、實踐者和受益者，我們將充分利用這一有利契機，積極與吉林工商學院進行溝通，尋求更加 廣泛的合作，探索有效的合作形式，不斷加強文字綜合、電腦操作、機關禮儀等方面的教育培訓，提高街道社區(qū)干部綜合素質，提升他們的工作能力和辦事效率。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。 蘇家啟小 朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值 ! 教師師德鑄師魂的演講稿范本（篇 4） 尊敬的各位領導，親愛的老師： 兩年多前，我從事了幼教事業(yè)?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣貌，我也覺的我的付出得到了回報。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到 工作中。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡？如果不是愛，怎能 在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？ 關愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。但是我們也看到了， 老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天 ?? 有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。 我的姥姥是有30 年教齡的老教師。其身不正，雖令不從。請熱愛我們的學生吧，那樣我們會創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。 落款都是：您的兒子、您的女兒（看著這一枚枚雞蛋，崔老師流下了眼淚）晶瑩的淚珠打在雞蛋上，被淚水擴散的字跡如同采霞般映紅了整個辦公室。學生的三年對我們來說可能只是三年時光，但對他們卻可能是影響他們一輩子的三年。也許有時關心的不是自己的身體，而更多的是坐在教室里的 學生和一雙雙等待求知的眼睛，在面對這樣的選擇時，因為愛，他們選擇的更多的是道義和責任呀！這時候師愛是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師愛是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花心情地開放；師愛是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師愛是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育全部生命。 “ 起立 ” 學生們刷地站了起來，淚水在每個學生眼眶轉動，教師里響起了雷鳴般的掌音，學生們深情地向這位心中只有學校，只有學生的老師喊出了發(fā)自肺腑的問候：老師您好！您辛苦了！ 在學生遇到困難時來找她幫忙，在學生想不開時來找她談心。她說：聽到孩子的話，我也里也挺不是滋味的，但現(xiàn)在是初一我要讓他們先養(yǎng)成一個良好的習慣，這里還有這么多學生等著，如果我不跟班的話我們的學生學習效果就不能保證。是他告訴我們閱覽室里有什么新書了，我們應去看看，是他告訴我們應把奧運會、 _召開這樣國家大事告訴學生，是他告訴我們要做好接待家長的三件事：問聲好、倒杯水、請坐；是他告訴我們善待學困生，我們多挽救一個學生，留住一個學生社會上就少一個監(jiān)獄的后備軍 ；是他引發(fā)我們思考為什么四月大雪后，柳樹枝、楊樹枝斷了而白樺樹枝不斷，讓我們學會面對挫折，學會抗壓，學會解壓；是他面對社會不良青年騷擾學生時，一身浩然正氣；是他率先拾起了地上一片片紙片，這種看似很平常的行為卻傳遞給師生，這傳遞的不僅僅是一種行為，更是一種師德，一種大愛，一種典范。自此世間萬物都在變化著，唯獨有一樣東西它是不變的，并且可以代代相傳下去的，那便是真情！那便是愛！ 而在所有愛中，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。 在古希臘神話中，