一年級識字3教學設計x(參考版)
2024-11-26 03:40本頁面
【正文】 。編者通過韻文在情境中識字，不但可以激發(fā)學生的學習興趣，提高識字能力，而且為今后的閱讀、寫作做好必要的儲備。 拿出生字本，練一練，每個生字寫兩個。三個一要做到，頭正、肩平、身直、臂開、足安。一是用眼睛看，你的字是不是和范字 差不多：二是用小手認認真真地寫。 生字描紅。 （ 5）寫 “ 山 ” 字要注意筆順，先寫中間的長豎，要做到挺拔有力。誰來組兩個詞？ （ 4） “ 火 ” 有四筆，先在格子的中間偏上寫點畫和短撇，這兩筆左右分開，左低右高，頓按有力。 （ 3）我們先來學寫 “ 水 ” 請小朋友伸出手跟老師一起寫豎鉤，豎鉤寫長，寫直，顯得很有精神。 （ 1）這些字在田字格中怎么寫呢？復習田字格的四格兩線。 （ 2）這節(jié)課我們學到了新筆畫，你知道是什么嗎？認識筆畫名 “ 橫撇（フ） ” 小朋友們伸出你們右手的小手指來寫一寫。 小朋友們真了不起，可老師不知道小朋友讀的準不準，請同桌小朋友互相讀一讀，幫你的小伙伴認真聽一聽，把字音讀正確。（
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