公開課聲聲慢ppt(參考版)
2024-11-26 01:02本頁面
【正文】 觀察生活，嘗試把其中一項做成看得見的作品，在展示臺上展示。從你的發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，解決更多生活中的問題。 讀文后“泡泡”里學習伙伴的話“我還能用別的例子來說明這句話”。 你是怎么明白這個道理的？ 小結(jié)：通過具體事例明白了這個道理。 出示句子“誰善于 ?? 勝利者。 引導：小聲讀這部分課文，把你認為用得好的詞和句劃下來，待會兒與同學交流。 小結(jié)：發(fā)明家把矛和盾的優(yōu)點集合在一起發(fā)明了坦克。那么，坦克是怎么來的呢？ 你從哪里找到了答案？引導學習14自然段。提問：是誰“大顯神威”？引讀5自然段。 提問：聽寫的詞語中有不懂的嗎？ 板書“大顯神威”，這是什么意思？圍繞這個詞，你能提出哪些問題？ 二、圍繞“大顯神威”，感悟課文內(nèi)容。 聽寫本課要求掌握的詞語。 形近字組詞： 持 炮 擔 神 船 掛
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