玩出了名堂教學設計1(參考版)
2024-11-26 01:01本頁面
【正文】 （想怎么寫就怎么寫，寫出自己在玩中的樂趣和收獲。 五 、總結全文，拓展延伸 想想你平時 自己是怎么玩的？玩中有哪些樂趣或收獲 呢 ？ （指名答） 課文學到這里， 你們 有什么啟發(fā)和收獲嗎？ 總結語。 （ 2） 文中的 “玩具 ”指什么 ？ 討論 “玩觀 ”——學習課文第 1段。 列文虎克玩出了什么成績？什么是微生物呢？讀讀資料袋?！靶∪藝焙汀熬用瘛敝傅氖鞘裁茨兀课覀兿瓤?一段視頻吧！ （ 5） 現在知道小人國和居民指什么了吧？ 感嘆 “玩出的名堂 ”——學習課文第 5段。我們來認識一下顯微鏡，出示圖片 。 （ 2） 指名讀畫線的句子 。（贊賞的語氣） 感悟新 “玩法 ”——學習課文第 4段。 （ 4） 指導朗讀。指名讀出示 2 的句子。 解析 “怎么玩 ”——學習課文第 3段。 齊讀。 出示自學提示。 （開火車讀，小老師帶讀，齊讀）
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