荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(參考版)
2024-11-26 00:56本頁面
【正文】 。 同學(xué)們的想象力可真豐富，那學(xué)過這篇課文以后，你覺得夏天的 景色怎么樣？面對這么美的景色，我們該怎么做？ 七、 作業(yè)。 等等? .。 荷葉是我的小帽子它可以幫我遮住陽光。 五、想想說說、拓展延伸 .出示課件，欣賞荷葉，老師并創(chuàng)設(shè)情境說話，荷葉給小水珠 .小蜻蜓 .小 青蛙和小魚都帶來了快樂，“荷葉”還給哪些小動(dòng)物帶來了快樂呢？ 小朋友們想對荷葉說什么？ 生分別說，（課件出示句子練習(xí)） 小螞蟻說：“荷葉是我的運(yùn)動(dòng)場。 師生合作背誦：師說前一句，學(xué)生接背。 師：小魚兒在荷葉上 —— 生：游來游去。 師：小蜻蜓呢？ 生：立在荷葉上。 師：這一池圓圓的、綠綠的荷葉，吸引了那么多的朋友，它們都在荷葉上，但姿態(tài)是不一樣的。 （大屏幕 出示）學(xué)生填空 男女生分段讀，相互欣賞。 師：同學(xué)們，喜歡荷葉的可不僅有小水珠和小蜻蜓
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